Öğretmenlik mesleki yeterliliklerine yönelik sosyal bilgiler öğretmen adaylarının görüşleri

Bu araştırmanın amacı öğretmenlik mesleki yeterliliklerine yönelik Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının görüşlerinin belirlenmesidir. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması olarak desenlenmiştir. Çalışma 2020-2021 eğitim öğretim yılı güz döneminde Batı Karadeniz'de yer alan bir üniversitenin eğitim fakültesi son sınıf öğrencilerinden 15 gönüllü öğrenci ile sürdürülmüştür. Araştırma öncesi bilgilendirilen katılımcıların isimleri gizli tutularak birer kod ( Öğrenci 1, öğrenci 2, …) verilmiştir. Çalışma verileri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Görüşme formu alan yazın incelemesi ve alan uzmanı iki eğitimcinin incelemesi sonucu oluşturulmuştur. Araştırmada elde edilen veriler betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Bu yöntemle görüşme yapılan kişilerin görüşleri net bir şekilde araştırmaya yansımaktadır. Elde edilen verilerle temalar oluşturulmuş, kategorize edilen temalar ile katılımcıların görüşleri tablolar şeklinde belirtilmiştir. Son aşamada verilerin benzerlik ve farkları belirtilmiş, katılımcı görüşleri de örnek gösterilerek çalışma desteklenmiştir. Bulgular kısmında; Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının sahip olması gereken yeterlilikleri; mesleki bilgi, mesleki beceri, tutum ve değerler olarak incelenmiştir. Öğretmen adaylarının görüşleri doğrultusunda mesleki yeterliliğin yaşam boyu devam eden bir çabanın ürünü olduğu görülmüştür. Bu yeterliliklere sahip öğretmen adaylarının yetiştirilmesi de eğitim fakülteleri ve MEB iş birliği ile gerçekleşebilir. Bu nedenle lisans programları ve hizmet içi eğitimleri ile öğretmen yeterliliklerinin desteklenmesi önerilmektedir