Okul öncesi eğitimde robotik uygulaması

Okul öncesi eğitim dönemi 36-72 ay aralığını kapsamakta, çocukların eğitim hayatlarına başlangıcını oluşturmakta ve en önemli dönem olarak görülmektedir. Bu dönem çocuklar için oyunlar aracılığıyla gelişimlerini tamamladıkları bir dönemdir. Bu dönemde çocukların ilkokula hazır hale gelmeleri için eğitim ortamlarının zenginleştirilmesi gerekmektedir. Bu zenginleştirme ise oyun ve oyuncaklar aracılığıyla planlanmaktadır. Bunun için ise Millî Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından aylara göre gelişimsel eğitim programı oluşturulmuş ve çocukların yaş aralıklarına göre kazanım-göstergeler belirlenmiştir. Çağımızda artık eğitim sistemi içerisine teknoloji de dahil olmuş ve bu alanda birçok çalışma yapılmış ve uygulanmıştır. Bu çalışmalara katkı sağlayacağı düşünülen çalışmalardan biri ise STEM yaklaşımıdır. Yapısında barındırdığı "Teknoloji ve Mühendislik" disiplinlerindeki eksikliklerden doğan robotik uygulama alanında çalışmalar çoğalmıştır. Yapay zekalı robotlar ve robotik kodlama araçları birçok eğitim ortamında kullanılmaktadır. Bu uygulamalar ile beraber çocuklara 21.yy becerilerinin kazandırılması hedeflenmiştir. Araştırmalar STEM uygulamalarının eğitim sistemi içerisine dahil olmasını ve okul öncesi dönemden itibaren çocuklara STEM eğitimi verilmesinin uygun olduğunu göstermiştir. STEM eğitiminin bir parçası olmak, çocukların okul öncesi dönemde alacakları eğitimlere katkı sağlamak ve bu dönemde öğrenmesi gereken kavramları barındıran RFID teknolojisi ve arduino yazılımı kullanılarak yeni bir öğretim materyali geliştirmek amacıyla bu tez konusu seçilmiştir.