Ortaokul öğrencilerinin duruş bozuklukları ve utangaçlık ilişkisinin incelenmesi

Bu çalışmada, ortaokul öğrencilerinin duruş bozuklukları ve Utangaçlık ilişkisi incelenmiştir. Yaşamın vazgeçilmez bir unsuru olan hareket, fizyolojik ve psikolojik fonksiyonların sürdürülmesinde önemlidir. İyi bir postür beden ve ruh sağlığımızın temel taşlarındandır. İnsan vücudu kaslar ve eklemlerle birleşik kemiklerin şekillendirdiği bir oluşumdur. Bu çalışmanın evreni Ardabilde okuyan toplam 17974 öğrenciden oluşmaktadır. 378 kişi ise bu evrenin örneklemini oluşturmuştur (%5 hata oranı). İlk aşamada öğrencilerinin giriş bilgileri, Ergonomik bilgisayar programında kaydedildi. Öğrencilerin fotoğrafları ayakta üç yönlü (yandan, arkadan, önden) dijital fotoğrafçılık sistemiyle çektirildi ve fotoğraflar Ergonomik bilgisayar programıyla incelendi. Araştırmada Utangaçlık Ölçeği kullanıldı. Ölçek 44 soru ve 5 seçenekli (Asla, Nadiren, Zaman Zaman, Çoğu Zaman, Her Zaman) Likert tipi beşli derecelendirme ile anket kullanılarak değerlendirildi. Araştırmada elde edilen verilerin çözümlemesinde frekans dağılımı, yüzde, ortalama, ağırlıklı ortalama ve değişkenler arasında anlamlı/anlamsız bir farkın olup/olmadığını belirlemek amacıyla X2 testinden yararlanılmıştır. Araştırmada herhangi bir duruş bozukluğu olmayan öğrencilerin Utangaçlık düzeyi en düşük ortalaması 58.35, üst ve alt duruş bozukluğuna sahip olan öğrencilerin Utangaçlık ortalaması en yüksek 81.18 dür. Araştırmada öğrencilerin Utangaçlık ve çeşitli duruş bozukluğu arasında anlamlı bir fark olduğu söylenebilir. Herhangi bir duruş bozukluğuna sahip olmayan öğrencilerin, çeşitli duruş bozukluğu olan öğrencilerin Utangaçlık ortalamasından düşüktür. Üst ve alt duruş bozukluğu olan öğrencilerin utangaçlığı diğer gruplardan fazladır. Anahtar Kelimeler: Duruş Bozuklukları, Utangaçlık, Ortaokul, Öğrenci