Pancar bitki hastalıklarının derin öğrenme ile sınıflandırılması
2024
0 views
0 downloads
Advisor: Dr. Öğr. Üyesi Yavuz Ünal
Abstract (TR)
Şeker insan hayatı için vazgeçilmez bir öneme sahiptir. Şeker pancarı temel gıda maddesi olan şeker üretiminin haricinde diğer yan ürünleri ile tarımsal ve ekonomik açıdan büyük bir öneme sahiptir. Üretilecek olan şekerin verimi ve kalitesini olumsuz yönde etkileyen sebeplerin başında bitkide meydana gelebilecek hastalıklar yer almaktadır. Şeker pancarında oluşan yaprak hastalıkları nedeni ile kök gelişimleri istenilen seviyelere gelememekte buda bitkinin şeker oranı ve verimini düşürmektedir. Yapraklarda oluşan hastalıkların erken dönemlerde tespit edilmesi hastalığın yayılımını veya bitkiye vereceği zararı en aza indirmektedir. Hastalıkların tespitinde gelişen teknoloji ile beraber görüntü ve nesne algılama için derin öğrenme yöntemleri kullanılmaktadır. Bu modeller arasında sürekli güncellenen versiyonları ve artan kullanım alanları ile YOLO (You only look once) dikkat çekmektedir. Bu çalışmada YOLOv8, ResNet50 ve DenseNet121 modelleri kullanılarak ülkemizde yaygın olarak görülen şeker pancarı hastalıklarından cercospora (yaprak lekesi), powdery mildew (külleme) hastalıklarının sınıflandırılması incelenmiştir. YOLOv8'in alt modelleri ile yapılan sınıflandırma işlemleri ile ResNet50 ve DenseNet121 transfer öğrenme modellerinin eğitim sonuçları performans değerlendirme kriterlerine göre karşılaştırılmıştır.
Author
Dr. Bilal Eyisoy
Institution
How to Cite
Bilal Eyisoy (Yüksek Lisans Tezi). Pancar bitki hastalıklarının derin öğrenme ile sınıflandırılması, 2024, Amasya University.
Keywords
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from Amasya University
- 10 kw'lık çatı tipi fotovoltaik bir sistemin modellenmesi ve gerçek üretim verileri ile karşılaştırılması(2022)
- Başkurt destanlarında maddi kültür unsurları(2025)
- Maddenin tanecikli yapısı ünitesine yönelik geliştirilmiş etkinliklerle bilimsel süreç becerilerinin kazandırılması ve öğretim sürecindeki etkililiği(2013)
- Sınıf öğretmenlerinin düşünme stillerinin kullandıkları yöntemler ve epistemolojik inançları açısından incelenmesi(2013)
- Teknoloji destekli beyin temelli öğrenmenin öğrencilerin akademik başarıları,hatırlama düzeyleri ve üstbilişsel farkındalık düzeylerine etkisi(2014)
- Öğrenme stillerinin ve eleştirel düşünme becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Fen bilgisi öğretmen adayları(2014)
