Yazma üzerine psikolinguistik bir çalışma: İşler belleğin rolü

Bu calismanin amaci Turkce ve Ingilizce'de kullanilmak amaciyla uretim araligi testi uretmektir ve isler bellegin birinci dil ve ikinci dilde yazma sureci ve yazma kalitesi uzerinde etkisini incelemektir. Isler bellegin yazma becerisindeki rolune ilaveten, calisma isler bellek egitiminin isler bellek kapasitesine etkisi olup olmayacagini ve sonrasinda isler bellek kapasitesindeki gelisimden dolayi yazma surecinde ve yazma kalitesinde herhangi bir degisiklige sebep olup olamayacagini incelemektedir. Anadili Turkce olan yirmi sekiz Ingilizce ogretmenligi bolumu ogrencileri calismaya katilmistir. Calisma iki bolumden olusmaktadir: a) Ingilizce ve Turkce uretim araligi testinin gelistirilmesi, b) isler bellegin birinci dil ve ikinci dilde yazma becerisi sureci ve kalitesi ile iliskisi ve isler bellek egitiminin isler bellek kapasitesine, ve birinci dil ve ikinci dilde yazma becerisi sureci ve kalitesine etkisini incelemek. Veriler okuma aralik testi, uretim aralik testi ve Inputlog programindan alinmistir. Yazma becerisi sureci ve yazma becerisi kalitesi icin birinci dil Turkce ve ikinci dil Ingilizce'de tartismaci kompozisyonlar kullanilmistir. Yazma becerisi sureci Inputlog programi ile nicelendirilmistir ve deney grubuna sekiz hafta suresince internet uzerinde isler bellek egitimi Lumosity araciligiyla verilmistir. Varimax rotasyon factor analizleri, Spearman's rank order korelasyonu, Mann-Whitney U testleri istatistiksel analizler icin kullanilmistir. Calismanin bulgulari isler bellek ve yazma becerisi iliskisine ve isler bellek egitiminin isler bellek kapasitesi uzerine etkilerine dair sonuclari aciklamaktadir. Anahtar kelime: isler bellek, uretim araligi testi, yazma becerisi, isler bellek egitimi.