Üniversite öğrencilerinin ekonomi ve maliye okuryazarlığı üzerine bir araştırma

Toplumdaki bireylerin hane bütçelerini yönetmek, düzenli tasarruf yapmak, enflasyon karşısında tasarruflarını korumak, finansal planlamalar yapmak, varlık sahibi olmak vb. ekonomik ve finansal konularda doğru kararlar alabilmesi için belirli seviyede ekonomi ve finansal okuryazarlığa sahip olması gerekmektedir. Bu yetilere sahip olmak ise finansal eğitimden geçmektedir. Ekonomi ve finansal okuryazarlığı yükselen bireylerin finansal refah düzeyleri de buna bağlı olarak artacaktır. Ülkemizde ekonomi ve finans konularında verilen eğitimler genellikle üniversite düzeyinde başlamaktadır. Bu doğrultuda bu tez çalışmasında, üniversite öğrencilerinin temel ekonomi ve finansal okuryazarlık düzeyleri ölçülmüş ve bazı demografik özelliklerine göre farklılık analizleri yapılmıştır. Araştırmaya Türkiye'deki üniversitelerin İktisadi ve İdari Bilimler Fakültelerinde yer alan 255 öğrenci katılmıştır. Analizler sonucunda, öğrencilerin ekonomi ve finansal okuryazarlık düzeyleri %38.95 olarak tespit edilmiştir. Farklılık analizleri sonucunda, öğrencilerin ekonomi ve finansal okuryazarlık düzeylerinin cinsiyete, yaşa, üniversiteye, sınıfa ve ekonomifinans haberlerini takip sıklığına göre değiştiği görülmüştür. Genel not ortalamasına göre ise okuryazarlık düzeylerinde anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir.