İlkokul bağlamında çocuğun öznel iyi olma hali

Bu çalışmanın ana amacı çocukların okul ortamındaki öznel iyi olma hallerini, ev ve çevre koşullarındaki öznel iyi olma halleri ile ilişkili olarak anlamak ve araştırmaktır. Bu açıklayıcı karma yöntem çalışmasında, 126 katılımcı çocuk vardır. Bu çocuklar İstanbul Zeytinburnu ilçesindeki 7 ilköğretim okuluna kayıtlı olan ikinci sınıf çocuklarıdır. Çocukların tamamı 7-9 yaşları arasında olup Türkiye ve Suriye doğumlulardır. Bu çalışmada, önemli demografik bilgilerden biri olan cinsiyet de bağımsız değişken olarak kabul edilmiştir. Nicel aşamada araştırma aracı olarak Uluslararası Çocukların Refahı çalışma grubunun sunduğu ISCWeB anketi uygulanmıştır. Nicel veriler betimsel analiz, ANOVA ve Pearson Korelasyonu testleri ile analiz edildi. Nicel sonuçlar, katılımcıların okuldaki ortalama öznel iyi olma halleri puanlarının yanı sıra ev ve çevre koşullarında iyi olma halinin de ortalamanın üzerinde olduğunu gösterdi. Ayrıca, bu öznel iyi olma hali alanlarının birbirinden bağımsız olmadığı ve aralarında pozitif olarak korelasyon olduğu tespit edildi. Gruplar arasında istatistiksel farklar yalnızca okul dışı etkinliklerde harcanan zamanlarda gözlemlendi. Nitel analizler, ISCWeB anketinde yer alanların ötesinde yeni göstergeler getirdi. Nitel sonuçlar, nicel sonuçlara açıklayıcı bir bakış açısı sundu. Nitel kısımda, Suriyeli ve Türk çocukların yaşamlarında daha fazla sayıda farklılık bulunmuştur. Bulgular, ebeveynleri, öğretmenleri, yetkilileri ve kamuoyunu çocukların refahı hakkında bilgilendirmeye yönelik olarak sunulmuştur.