Teaching the humanistic culture of Socrates, Erasmus and Thomas More through textual analysis

Konu her ne olursa olsun humanizm her zaman önemli bir kavram olmuştur. Edebiyatta, Tarihte, Felsefede hatta Yöntem Bilimde bile temel ilgi alanı insanın kendisi olduğu için, humanizm önemli bir konu olarak kabul edilmektedir. Önemli bir başlık olarak humanizm neredeyse her yüzyıla ait eserlerde yer almaktadır. Ancak humanizm denilince ilk akla gelen isimler Sokrates, Erasmus ve Thomas More olduğundan dolayı bu tezde, adı geçen kişilerden her birinin en çok ses getiren eserleri seçilerek, humanizm teması incelenmiştir. Sokrates?in eğitici amacının oldukça net anlaşılabildiği diyalogları olan Crito, Euthyphro, Apology of Socrates ve The Republic humanizm açısından irdelenmiştir. Adı geçen diyolaglarda Sokrates?in insane ve gerekli koşullar sağlandığında yapabileceklerine olan inancı oldukça nettir. Diğer bir önemli dönemin temsilcileri olan Erasmus ve Thomas More?un en çok bilinen eserleri olan Utopia ve The Praise of Folly?de ise yine insan kavramını tartışmanın merkezine koyan ?insanın her şeyi başaracak yeterliliğe sahip olması, savaşın anlamsızlığı, toplumdaki eşitlik ve adalet kavramları? gibi konular ele alınmıştır.Sonuç olarak, adı geçen bu altı eserde insan, potansiyeli, hakettiği hayat tarzı ve yer alacağı toplumdaki vazgeçilmez koşullar ile birlikte temel konudur.Yukarıda adı geçen bütün eserler ELT sınıfları için yararlı kaynaklardır. Başlığa dayalı tahminler, yaratıcı yazma ve tema bazlı tartışmalar gibi aktiviteler sayesinde, ileri düzey ELT sınıflarındaki edebiyat çalışmaları daha verimli hale getirilebilir.Anahtar Kelimeler: Humanizm, Humanist Kültür, Edebiyatta Metin Analizi.