Türkiye ve dünyada geleneksel illustrasyondan dijital illustrasyona geçiş; eğitim ve sektörel bağlamda kullanımları

Bu tezin amacı dijital illüstrasyon tekniğini doğuran önceki tekniklerin araştırılarak Türkiye ve dünyada dijital illüstrasyonun oluşum ve gelişim sürecinin sektörel ve eğitimsel olarak incelenmesidir. Bu çalışmada Türkiye ve dünyada illüstrasyonun tarihsel süreçte gelişimi incelenmiş ve önemli illüstratörlerin biyografilerine yer verilerek her dönemin kendi değişkenleri ortaya konulmaya çalışılmıştır. Geleneksel illüstrasyon teknikleri, uygulama yöntemleri ve kullanım alanlarına göre incelenerek hem kendi içindeki farklılıkları, hem de teknik gereksinimleri saptanması amaçlanmıştır. Dijital sanatın başlangıcından itibaren, ihtiyaç duyulan yazılım ve donanımların tanımları yapılmıştır. Bu bağlamda hangi yazılım ve ekipmanların en çok hangi sektörlerde kullanıldığı gözlemlenmeye çalışılmıştır. Geleneksel ve dijital iş üreten illüstratörlerle yapılan görüşmelerde, şahısların farklı tekniklerin avantaj ve dezavantaj olarak gördükleri yönleri sorulmuş ve tercihlerinin hangi yönde olduğu saptanmaya çalışılmıştır. Arşivdeki konuyla ilgili belge yetersizliği sebebiyle, illüstrasyonun kavramsal olarak dijital çağdaki gelişimi ve sanatçıların bu duruma nasıl uyum sağladıkları, birinci ağızdan aktarılmıştır. Görüşme yapılan illüstratörlere sanat eğitimleri ile ilgili sorular yöneltilmiştir. Buna ilave olarak öğretim görevlisi olan illüstratörlere, öğrencilerinin dijital veya geleneksel eğilimleri sorulmuştur. Türkiye'de ve dünyada sanat eğitiminde illüstrasyonun yeri saptanmaya çalışılmış ve görülen eğitim eksikliklerinin giderilmesi için neler yapılabileceği araştırılmıştır. Okulların teknolojiyle olan işbirlikleri ve sektörün eğitimde, eğitimin de sektör üzerinde olan rolü tanımlanarak araştırmaya katılmıştır.