Master'sOpen Access

Üniversite öğrencilerinin özgüven düzeyleri ve sosyal destek algılarının incelenmesi

2021
0 views
0 downloads
Advisor: Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Zeki İlgar

Abstract (TR)

Yapılan araştırmada 2020-2021 eğitim öğretim yılında Biruni Üniversitesi'nde öğrenim gören öğrencilerin özgüven düzeyleri ve sosyal destek algılarının incelenmesi amaçlanmıştır. Ayrıca özgüven düzeyi ile sosyal destek algısı arasında ilişki olup olmadığı da incelenmiştir. Araştırmanın evrenini Biruni Üniversitesi öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise basit seçkisiz örnekleme yöntemi ile belirlenen 191 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada yer alan öğrencilerin yaş ortalaması 22,01±2,08'dir. Öğrencilerin %53,9'u kadın, %46,1'i erkektir. Medeni durumları ise %95,3'ü bekar, %4,7'si evlidir. Katılımcıların gelir ortalamaları 2015,45±1309,91 TL'dir. Araştırma kapsamında araştırmacı tarafından hazırlanan demografik bilgi anketi, Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği ve Özgüven Ölçeği veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Araştırma kapsamında elde edilen veriler, SPSS 25,0 programı ile analiz edilmiştir. Algılanan sosyal destek ve özgüven ölçekleri ile öğrencilerin demografik değişkenleri arasındaki ilişkiyi belirlemek için ikili gruplar arasında Mann-Whitney U testi, ikiden daha fazla grup arasında ise Kruskal Wallis testi uygulanmıştır. Öğrencilerin sosyal destek algıları ve özgüven düzeyleri ilişkiyi belirleyebilmek için ise Spearman's rho kolerasyonu testi uygulanmıştır. Anlamlılık düzeyi ise p<0,05 olarak belirlenmiştir. Bu araştırma sonucunda genel olarak öğrencilerin yüksek düzeyde sosyal destek algısına ve özgüvene sahip oldukları görülmüştür. Bunun yanı sıra sosyal destek algısı ve özgüven arasında orta derecede pozitif yönde anlamlı ilişki olduğu tespit edilmiştir. Anahtar Kelimeler Sosyal Destek Algısı, Özgüven, Üniversite Öğrencileri

Author

Dr. Erdem Özdemir

How to Cite

Erdem Özdemir (Yüksek Lisans Tezi). Üniversite öğrencilerinin özgüven düzeyleri ve sosyal destek algılarının incelenmesi, 2021, Biruni University.

License

Tüm Hakları Saklıdır

This work is shared under the specified license terms.

More theses from Biruni University