Ürdün'de yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde yaşanan sorunların incelenmesi

Türkçe, köklü tarihi, zengin kelime dağarcığı ve geniş coğrafyası sayesinde kültürel ve iletişimsel olarak önemli bir dünya dili konumundadır. Bu nedenle, yabancılara Türkçe öğretimi disiplini büyük ölçüde önem kazanmıştır. Günümüz küreselleşen dünyasında diller arası etkileşim ve çok dilliliğin yükselişi giderek daha fazla önem kazanmaktadır. Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi, özellikle Orta Doğu ülkelerinde artan bir ilgi görmektedir ve Ürdün bu ilginin odak noktalarından biri haline gelmiştir. Ürdün'de Türkçe öğrenimine olan talep her geçen gün artmaktadır. Bu çalışma, küreselleşen dünyada çok dilliliğe olan ihtiyacın artmasıyla bağlantılı olarak, yabancı dil olarak Türkçe öğretiminin önemini vurgulamaktadır. Bu süreçte Ürdün özelinde karşılaşılan zorlukları ayrıntılı bir şekilde incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, nitel bir araştırma deseni olan fenomenolojiyi kullanmaktadır ve Ürdün'de yabancı dil olarak Türkçe öğreten 11 okutmanla yapılan yarı yapılandırılmış derinlemesine görüşmeleri kapsamaktadır. Ürdün'de Türkçeye yönelik artan talep, Türkiye'nin Orta Doğu ülkeleriyle olan ilişkileri, Türk dizileri ve filmlerinin popülerliği, turizm faaliyetlerindeki artış ve Türk üniversitelerine olan ilgi gibi çeşitli faktörlere dayandırılabilir. Bu talep artışı, ülkede Türkçenin yaygın şekilde öğretilmesine yol açmıştır. Ancak, dil yapılarındaki farklılıklar, yetersiz öğretim materyalleri, öğretmen eksikliği ve düşük öğrenci katılımı gibi çeşitli sorunlar tespit edilmiştir.