Uzaktan eğitimde yürütülen sosyal bilgiler derslerine yönelik öğretmen, öğrenci ve veli görüşleri

Bu çalışmada, sosyal bilgiler öğretmenlerinin, ortaokul öğrencilerinin ve öğrenci velilerinin sosyal bilgiler derslerinde uzaktan eğitime yönelik görüşlerini incelemek amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda çalışma nitel araştırma desenlerinden temel nitel araştırma deseni ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunun belirlenmesinde kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Bu kapsamda çalışma grubunda, Ankara ilinde görev yapmakta olan 10 sosyal bilgiler öğretmeni, Ankara iline bağlı ortaokullarda öğrenim gören 9 öğrenci ve 9 öğrenci velisi yer almıştır. Verilerin toplanmasında yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Veriler, Zoom uygulaması vasıtasıyla görüntülü ve sesli olarak toplanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde içerik analizi kullanılmıştır. Çalışma sonuçlarına göre, katılımcılar sosyal bilgiler derslerinde uzaktan eğitimin hem olumlu hem de olumsuz yönleri olduğunu belirtmişlerdir. Bununla birlikte katılımcıların çoğunluğunun uzaktan eğitimin olumsuz yönlerine daha çok vurgu yaptıkları sonucuna ulaşılmıştır. Sosyal bilgiler öğretmenlerinin çoğunluğunun bu süreçte karşılaştıkları en önemli sorunun öğrencilerin derse katılımlarının istenilen düzeyde olmadığı, ölçme değerlendirme yapamadıkları ve velilerden bekledikleri desteği göremedikleri sonucuna ulaşılmıştır. Sosyal bilgiler öğretmenleri uzatan eğitim sürecinde öğrenci ile iletişimlerinin iyi olduğunu belirtmişlerdir. Katılımcılardan ortaokul öğrencilerinin çoğunluğu sosyal bilgiler derslerinde materyal kullanımı bakımından yüz yüze eğitim ile uzaktan eğitim arasında önemli bir fark olmadığını belirtmişlerdir. Öğrenci görüşlerine göre, sosyal bilgiler dersi kapsamında uzaktan eğitimde etkinlik yaptıkları sonucuna ulaşılmıştır. Öğrencilerin çoğunluğu sosyal bilgiler derslerinde öğretmenleri ile etkileşimlerinin iyi olduğu ifade etmişlerdir. Velilerinin uzaktan eğitim sürecinde yarıdan fazlasının uzaktan eğitimde teknoloji ve teknik malzeme ile ilgili sorun yaşamadıkları ve uzaktan eğitimde sosyal bilgiler dersi kapsamında çocuklarını başarılı buldukları sonucuna ulaşılmıştır. Veliler, uzaktan eğitime ilk geçildiği zamanlarda EBA ile ilgili bağlantı sorunları yaşadıklarını belirtmişlerdir.