Yurtdışında STEM eğitimi konusunda hazırlanan lisansüstü tezlerin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, 01.01.2020–10.05.2025 tarihleri arasında Türkiye dışında hazırlanmış STEM (Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) konulu lisansüstü tezlerin içerik analizi yoluyla incelenerek alandaki güncel metodolojik ve tematik eğilimleri ortaya koymaktır. Nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi modeline göre yürütülen çalışma kapsamında, PROQUEST veri tabanından ulaşılan 222 doktora ve 44 yüksek lisans tezi olmak üzere toplam 266 lisansüstü tez incelenmiştir. İncelenen tezler; bibliyografik özellikleri, araştırma yöntemleri, örneklem grupları, veri toplama araçları ve veri analiz teknikleri gibi kategorilere göre sistematik olarak analiz edilmiştir.Araştırma sonucunda, çalışmaların büyük çoğunluğunun doktora düzeyinde olduğu, ABD merkezli yürütüldüğü ve ağırlıklı olarak "Eğitim" disiplini altında toplandığı tespit edilmiştir. Metodolojik olarak ise en sık nitel araştırma türünün , durum çalışması deseninin ve olasılıklı olmayan örnekleme yönteminin tercih edildiği görülmüştür. Örneklem düzeylerinde en çok lisans öğrencileri, öğretmenler ve lise öğrencileriyle çalışıldığı; veri toplama aracı olarak anket ve mülakatın , veri analizinde ise betimsel ve içerik analizinin öne çıktığı belirlenmiştir. Ayrıca, incelenen tezlerin önemli bir kısmında anahtar kelime belirtilmediği saptanmıştır.Bu bulgular, yurt dışı STEM eğitimi literatürünün genel karakteristiğini ortaya koyarak Türkiye'deki araştırmacılar için kapsamlı bir referans kaynağı sunmakta ve alandaki mevcut yönelimlere, metodolojik tercihlere ve eksikliklere ışık tutmaktadır.