10.sınıf coğrafya dersinde toprak konularının kavram haritası tekniği ile işlenmesinin öğrenci başarısına etkisi

10.sınıf Coğrafya Derslerinde Toprak Konularının Kavram Haritası Tekniği İle İşlenmesinin Öğrenci Başarısına Etkisi olup olmadığını tespit etmeye yönelik bu araştırma,deneysel yöntem kullanılarak gerçekleştirilmiştir.Coğrafya dersi toprak konusuna ait kavramların kavram haritaları kullanılarak öğretilmesini hedefleyen bu araştırmada biri deney,diğeri ise kontrol grubu olmak üzere iki grup seçilmiştir. Araştırmanın örneklemini Ankara Hasan Ali Yücel Anadolu Öğretmen Lisesi, Lise 2.sınıf öğrencileri oluşturmuştur. Deneklerin seçimi tamamen objektif olarak yapılmıştır. Araştırmada ön test-son test kontrol gruplu desenler kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak toprak konusuna ait 35 soruluk bir test kullanılmıştır. Verilerin analizinde kullanılan istatistiksel işlemlerin sonucunda şu bulgulara ulaşılmıştır:-Deney grubuna uygulanan kavram haritalarının öğrenci başarısını arttırmada anlatım yönteminden (klasik yöntem) daha etkili olduğiu söylenebilir.-Kontrol grubuna uygulanan anlatım yönteminin ( klasik yöntem) öğrenci başarısını arttırmada daha az etkili olduğu söylenebilir.Bilim Kodu:Anahtar kelimeler:Kavram,Kavram Öğrenme,Kavram Haritası,Coğrafya'da Kavram Öğrenme.Tez Yöneticisi: Yrd. Doç .Dr .Ersin GÜNGÖRDÜ