Yüksek LisansAçık Erişim

20. Yüzyıl Çağdaş Türk Müziği'nde Viyola Repertuvarı

2006
0 görüntülenme
0 i̇ndirme
Danışman: Doç. Çetin Aydar

Özet (TR)

?20. Yüzyıl Çağdaş Türk Müziği'nde Viyola Repertuvarı? başlıklı tez konusunun amacı, viyola için yazılmış Türk eserlerinin saptanması, dökümünün yapılması, tanıtılması, besteciler ile yapıtları hakkında yapılan görüşmelerin incelenen nota örnekleri, ses kayıtları ve kaynaklarla desteklenmesi sonucunda, viyola sanatçılarına, eğitimcilere, bestecilere ve öğrencilere yol gösterecek bir kaynak ve nota arşivi oluşturması, dolayısı ile Çağdaş Türk Müziği'ne ve viyola eğitimine katkı sağlanmasıdır. Çağdaş Türk Müziği'ni yurtiçi ve yurtdışında tanıtmak isteyen ve viyolanın diğer yaylı çalgılara oranla daha kısıtlı olan repertuvarı nedeniyle sıkıntı yaşayan yorumcular ve eğitmenler bu çalışma sonucunda viyola repertuvarındaki Türk eserlerini daha yakından tanıma ve repertuvarlarını genişletme fırsatı bulabileceklerdir. Tez çalışmasının ilk aşamasında, viyola için yazılmış olan yapıtlar hakkında bestecilere yönelik sorular içeren bir anket hazırlanmıştır. İçeriğinde 20 soru bulunan bu anket, saptayabildiğimiz viyola eseri bestelemiş 37 Türk Bestecisi'nden 25'ine, karşılıklı yapılan görüşmeler ve yazışmalar aracılığıyla ulaştırılmış, cevaplar değerlendirilmiş, yapıtların notaları toplanmış, bir araya getirilmiş ve seslendirilmesi yapılmış olan yapıtların ses kayıtları toplanmıştır. Ulaşılamayan veya hayatta olmayan besteciler hakkında ise, viyola sanatçıları, eğitimciler, besteciler ve müzik eleştirmenlerinden yardım alınmış, yazılı kaynaklar araştırılarak bilgi toplanmıştır. İkinci aşamada ise yapıtlar, notaları, ses kayıtları ve besteci açıklamaları gözetilerek incelenmiş, kısa besteci özgeçmişleri ve nota örnekleri de eklenerek, yapıtlar hakkında geniş kapsamlı bilgiler verilmiştir.

Yazar

Dr. Özlem Görgülü

Bu Yayına Nasıl Atıf Yapılır

Özlem Görgülü (Yüksek Lisans Tezi). 20. Yüzyıl Çağdaş Türk Müziği'nde Viyola Repertuvarı, 2006, Dokuz Eylül University.

Anahtar Kelimeler

Lisans

Tüm Hakları Saklıdır

Bu eser belirtilen lisans koşulları altında paylaşılmaktadır.

Dokuz Eylül University tezlerinden daha fazlası