24-36 ay gelişimsel dil bozukluğu riski olan çocuklarda ebeveyn eğitiminin etkililiğinin incelenmesi
Bu tez size mi ait?
Bu kayıt toplu arşivden geldi. Sizinse profilinize bağlayın.
Özet (TR)
Gelişimsel Dil Bozukluğu (GDB), herhangi bir bozukluğa veya engele bağlı olmadan alıcı ve ifade edici dil gelişiminde gecikme ve/veya sorun yaşayan, çocuğun yaşına uygun dil becerilerinin gelişmediği ve yaşam boyu etkili olabilen bir dil gelişim bozukluğudur. Ebeveyn temelli dil müdahaleleri, bu grupta ebeveyn eğitimi olarak kullanılmakta olup, bizim çalışmamız da 24-36 ay arası GDB riski taşıyan çocuklarda bu tür müdahalelerin etkisini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Çalışmamıza katılan 31 ebeveyn-çocuk çifti, 12 hafta süresince ebeveyn eğitimi almış ve bu eğitimlerin çocukların dil gelişimi üzerindeki etkileri ölçülmüştür. Çocukların dil becerileri, Türkçe Erken Dil Gelişim Testi (TEDİL) ve Türkçe İletişim Gelişimi Envanteri (TİGE) ile değerlendirilmiş ve gelişimin bir bütün olarak ele alınması amacıyla ön testlerde DENVER II Gelişimsel Tarama Testi uygulanmıştır. Ebeveyn temelli dil müdahalesi sonucunda elde edilen son test skorları, TEDİL ve TİGE testleri aracılığıyla değerlendirilmiştir. Sonuçlar, ebeveyn temelli dil müdahalelerinin dil becerilerinde anlamlı gelişmeler sağladığını göstermektedir. TEDİL testinde, Alıcı Dil Becerileri ve İfade Edici Dil Becerileri alt test puanları, ön test ve son test karşılaştırmalarında istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar sergilemiştir (Alıcı Dil: z=-4,639, p<0,001; İfade Edici Dil: z=- 4,742, p<0,001). TİGE-II sonuçlarında da ön test ve son test puanları arasında istatiksel olarak anlamlı bir fark gözlemlenmiştir (z=-4,89, p<0,001). Çalışmamızın bulguları, ebeveyn eğitiminin çocukların dil gelişimi üzerindeki olumlu etkilerini literatürle uyumlu bir şekilde desteklemekte ve dil gelişimindeki gecikmelerin erken dönemde tespit edilip müdahale edilmesinin önemini vurgulamaktadır. Bu sonuçlar, GDB riski taşıyan çocuklar için ebeveyn temelli müdahalelerin yaygınlaştırılması gerektiğini ve erken yaşta dil gelişimini destekleyici programların dil gelişiminde yaşanan gecikmeleri önlemeye katkı sağlayabileceğini göstermektedir.
Yazar
Şeyma Nur Şen
Kurum
Ankara Yıldırım Beyazıt University
Dil ve Konuşma Bozuklukları Terapisi Bilim Dalı
Bu Yayına Nasıl Atıf Yapılır
Şeyma Nur Şen (Yüksek Lisans Tezi). 24-36 ay gelişimsel dil bozukluğu riski olan çocuklarda ebeveyn eğitiminin etkililiğinin incelenmesi, 2024, Ankara Yıldırım Beyazıt University.
Anahtar Kelimeler
Lisans
Tüm Hakları Saklıdır
Bu eser belirtilen lisans koşulları altında paylaşılmaktadır.
Ankara Yıldırım Beyazıt University tezlerinden daha fazlası
- Akran zorbalığı ile ergenlerin algıladıkları aile işlevselliğinin incelenmesi(2019)
- Yemen'de e-devlet gelişiminin önündeki engeller(2022)
- Çocuk acile başvuran epilepsi tanılı hastaların özellikleri(2022)
- Twitter gündem ağları: Twitter Türkiye gündemlerinin ağ toplumu kavramı üzerinden incelenmesi(2022)
- Arap Baharının MENA bölgesindeki çatışmalar üzerindeki etkisi: Sayım veri analizinden bulgular(2022)
- Uganda, Kampala'da mevcut tüberküloz önleme ve kontrolünü etkileyen faktörlerin araştırılması(2023)