8. sınıf öğrencilerinin Atatürk ilke ve inkılaplarını benimseme düzeylerinin ailelerinin sosyoekonomik seviyeleri ile olan ilişkisi

Araştırmanın temel amacı 8. sınıf öğrencilerinin Atatürk ilke ve inkılaplarını benimseme düzeyleriyle ailelerinin sosyoekonomik seviyeleri arasındaki ilişkinin ortaya çıkarılmasıdır. İlişkisel tarama yönteminin kullanıldığı bu çalışmanın evrenini Türkiye'de 2023-2024 eğitim öğretim yılında öğrenimine devam eden 8. sınıf öğrencileri oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemini ise Artvin il merkezi ve 8 ilçesinde öğrenimine devam eden 617 8. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Bu araştırmada 8. sınıf öğrencilerinin Atatürk ilke ve inkılaplarını benimseme düzeyleri ile ailelerinin sosyoekonomik seviyeleri arasındaki ilişkinin tespiti için Yılmaz ve Kurnaz (2005) tarafından geliştirilen "Atatürk İlkeleri Tutum Anketi" ve uluslararası literatürde kabul gören August B. Hollingshead (1975) tarafından geliştirilen "Dört Faktörlü Sosyal Statü İndeksi" kullanılmıştır. Araştırmada 617 öğrenciden toplanan verilerin analizi için IBM SPSS 21.00 (Statistical Package for Social Sciences) paket programından yararlanılmıştır. Araştırmanın amacı doğrultusunda elde edilen veriler üzerinde frekans (f) ve yüzde (%) değerleri hesaplanmış, araştırmanın alt problemlerine yönelik verilerin normal dağılım varsayımını karşılayıp karşılamadığı hususunda Kolmogorov-Smirnov normallik testi gerçekleştirilmiştir. Normallik testi sonucuna göre verilerin normal dağılmadığı görülmüş (p<.05), bu sebeple iki bağımsız değişkenin olduğu karşılaştırmalarda Mann-Whitney U nonparametrik testi, üç ve daha fazla bağımsız değişkenin olduğu karşılaştırmalarda ise Kruskal-Wallis H nonparametrik testi kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularından yola çıkılarak elde edilen sonuçlar şu şekilde özetlenebilir: Ailelerinin sosyoekonomik seviyesi yüksek olan 8. sınıf öğrencilerinin Atatürk ilke ve inkılaplarını benimseme düzeyleri istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Burada ebeveyn eğitim düzeyi, ebeveyn mesleği, ailenin aylık gelir değişkenlerinin öğrencilerin Atatürk ilke ve inkılaplarını benimseme düzeyleriyle pozitif yönde anlamlı bir ilişkisinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ancak bu ilişkinin beklenenin aksine hesaplanan etki büyüklüğü düzeyi düşüktür. Araştırmanın dikkat çeken sonuçlarından birisi de kız öğrencilerin Atatürk ilke ve inkılaplarını benimseme düzeylerinin erkeklere göre daha yüksek olmasıdır.