Aktif işgücü hizmetlerinden işbaşı eğitim programlarına katılanların istihdam durumlarının belirlenmesi: Yalova ili örneği

Ülkelerin gelişmişlik düzeyi, sahip oldukları nitelikli insan gücüne bağlıdır. Günümüzde, güçlü ekonomik kalkınmayı ve sosyal gelişmeyi sağlamak isteyen ülkelerde olduğu gibi, nitelikli insan gücü için yetişkinlerin eğitimleri hayati bir önem kazanmaktadır. Genç bir nüfus potansiyeli barındıran ülkemiz sahip olduğu insan gücünü doğru kullanabilmeyi hedefleyen istihdam politikaları üretmektedir. Bu kapsamda işgücü piyasasının ihtiyaçlarına yönelik tedbirler ve alınması gereken önlemlerin belirlenmesine çalışılmaktadır. Bu araştırmanın konusu "Yalova ili, Aktif İşgücü Hizmetlerinden İşbaşı Eğitim Programlarına Katılanların İstihdam Durumlarının Belirlenmesi"'dir. Yalova iline ait işgücü piyasası analiz raporlarında vurgulandığı gibi temel yaklaşım işsizliğin azaltılması ve istihdamın arttırılmasına yönelik politikaların geliştirilmesine yardımcı olmaktır. Araştırma 16 farklı İşbaşı Eğitim Programından, farklı sektörlerde, toplam 105 katılanı kapsamaktadır. 2018 Yılının üçüncü ve dördüncü üç aylık döneminde, Merkez, Çınarcık ve Çiftlikköy ilçelerinde, daha çok İşbaşı Eğitim Programı uygulaması yapan işyerlerini içermektedir. Gıda, sağlık, tarım, tekstil, hizmet sektörlerinden örneklem olmak üzere 12 firmayla işbirliği yapılmıştır. İşbaşı Eğitim Programlarına katılanların gereksinimlerine yönelik, iş uyumlarını belirlemek üzere anketler uygulanmıştır. Ulusal istihdam politikaları doğrultusunda, ülke ekonomisinin verimli bir yapıya kavuşturulması adına, istihdamın arttırılması ve işsizlikle mücadelenin sürekliliği esastır. Bu konunun ülkemizde ve Yalova İli'ndeki işgücü piyasasına yansımasının belirlenmesi açısından önemli olduğu düşünülmektedir. İşbaşı Eğitim Programına katılanların mesleki değerleri ve ihtiyaçlarının birey-çevre uyumlarının ortaya çıkarılması yönünden Minnesota Değer Ölçeği kullanılmıştır. Çalışmanın birinci bölümü; kavramsal çerçeveden oluşmaktadır. Burada, literatür taramasıyla eğitim-istihdam ilişkisine ait kuramlardan bahsedilmiş ve işgücü piyasasının temel kavramları ile tanımları açıklanmıştır. İkinci bölümde ise; Türkiye'de işgücüne nitelik kazandıracak politikalar ele alınmıştır. Ulusal istihdam politikalarına; kalkınma planları ve programlarına yönelik hedefleri incelenmiştir. İŞKUR'un yapısı, hizmetleri ve istihdam politikaları ile ilgili bilgiler verilmiştir. Araştırmanın üçüncü bölümünde, çalışmanın yöntemi, hipotezleri, evreni ve sınırlılıkları sunulmuştur. Sonuç bölümünde ise, araştırma sonuçlarına ait bilgiler ile değerlendirmeler yapılarak önerilerde bulunulmuştur.