Anasınıfına devam eden beş-altı yaş çocuklarına sosyal uyum ve beceri ölçeğinin uyarlanması ve uygulanması

ÖZET Anasınıfına Devam Eden Bes-Altı Yas Çocuklarına Sosyal Uyum ve Beceri Ölçeğinin Uyarlanması ve Uygulanması Isık, Murat Yüksek Lisans, Çocuk Gelisimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı Tez Danısmanı: Yrd. Doç. Dr. Adalet KANDIR Haziran-2007 Bu arastırma, anasınıfına devam eden bes-altı yas çocuklarına sosyal uyum ve beceri ölçeğinin uyarlanması ve uygulanması amacıyla yapılmıstır. Tarama niteliğinde olan arastırmanın evrenini 2006-2007 eğitim-öğretim yılında Ankara ?l merkezi Keçiören ?lçesinin resmi ilköğretim okullarına bağlı anasınıflarına devam eden bes-altı yas çocukları olusturmaktadır. Arastırmanın örneklemini ise tabakalama yöntemiyle seçilmis 250 çocuk ve ebeveynleri ile çocukların öğretmenleri olusturmustur. Ölçeğin çocuklara uyarlanması için öncelikle ifadeler bes-altı yas çocuklarına uygun hale getirilmistir. Daha sonra ölçek bes ayrı uzman görüsüne sunulmustur. Uzmanlardan gelen görüsler doğrultusunda ölçeğe son sekli verilmistir. Arastırma verilerinin toplanmasında; ?Genel Bilgi Formu?, ?Sosyal Uyum ve Beceri Ölçeği? ve ?Sosyo-Ekonomik Düzeyi Belirleme Ölçeği? kullanılmıstır. Sosyal Uyum ve Beceri Ölçeğinin uygulanmasıyla elde edilen veriler kullanılarak geçerlilik ve güvenilirlik çalısmaları yapılmıstır. Buna göre bireyleri ayırt etmede yetersiz olduğu görülen bazı maddeler çıkarılmıstır. Uygulama yapılan gruplarda Sosyal Uyum ve Beceri Ölçeği puanlarının güvenilirliği için cronbach alfa değerleri Sosyal Uyum için .93, Sosyal Uyumsuzluk için .83 olarak bulunmustur. Uygulamalarda alfa değerlerinin yüksek çıkması, ölçeğin iç tutarlılığının yüksek olduğunu göstermistir. Sosyal Uyum ve Beceri Ölçeğinden elde edilen puanlarda sosyo ekonomik düzey ve cinsiyetin istatistiksel olarak etkili olduğu bulunmustur. Anahtar Kelimeler: Sosyal Uyum, Sosyal Beceri, Sosyo-Ekonomik Düzey