Annelik rolü yeteneği kuramına göre ebeveynlere verilen eğitimin annelik rolü anne bebek ve baba bebek bağlanmasına etkisi

Amaç: Bu araştırma Annelik rolü yeteneği kuramına göre ebeveynlere verilen eğitiminin, annelik rolü, anne-bebek bağlanması, baba-bebek bağlanması üzerine etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Materyal Metot: Araştırma, kontrol gruplu ön test-son test yarı deneme modeli olarak, Haziran 2021- Mayıs 2022 tarihleri arasında Amasya Üniversitesi Sabuncuoğlu Serefeddin Eğitim ve Araştırma Hastanesi'ne başvuran primipar gebeler ve eşleri ile yürütülmüştür. Araştırmaya deney grubunda 54, kontrol grubunda 55 ebeveyn dahil edilmiştir. Verilerin toplanmasında Tanıtıcı Bilgi Formu, Prenatal Bağlanma Ölçeği, Anlamsal Farklılık Ölçeği (Anne Olarak Ben - Benim Bebeğim), Maternal Bağlanma Ölçeği, Pharis Özgüven Ölçeği, Doğum Öncesi Baba Bağlanma Ölçeği ve Baba Bebek Bağlanma Ölçeği kullanılmıştır. Hemşirelik yaklaşımı olarak deney grubuna Mercer'in Annelik Rolü Yeteneği Kuramı'na göre hazırlanan 4 oturumluk annelik kimlik gelişimi eğitimi verilmiştir. Verilerin analizinde sayı, yüzdelik, ortalama, standart sapma, ki kare bağımlı ve bağımsız gruplarda t testi, Mann Whitney U testi ve Wilcoxon işaret testi kullanılmıştır. Bulgular: Ebeveynlere verilen eğitim sonrasında; annelerde Maternal Bağlanma, Pharis Özgüven ve Anlamsal Farkındalık -Anne Olarak Ben ölçeklerinden alınan puan ortalamalarının kontrol grubuna oranla istatistiksel açıdan önemli düzeyde artış sağladığı görüldü (p<0.05). Deney grubundaki babaların bağlanma ve özgüven düzeyinin daha yüksek ve puan ortalamalarındaki artışın istatiksel olarak önemli olduğu saptanmıştır (p<0.05). Sonuç: Mercer Annelik Rolü Yeteneği Kuramı'na göre ebeveynlere verilen eğitim; annelerde annelik algısını, anne ve babalarda öz güven ve bağlanma düzeyini artırmıştır. Anahtar Kelimeler: Anneliğe Uyum, Bağlanma, Hemşirelik Yaklaşımı, Mercer Annelik Rolü Yeteneği Kuramı, Özgüven