Antrenör adaylarının mesleki kaygı ve kariyer planlama düzeyleri arasındaki ilişki

Bu araştırmanın amacı, antrenörlük adaylarının mesleki kaygı düzeyleri ile kariyer planlama düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırma örneklemini spor bilimleri fakültesinde öğrenim gören 226 kadın 201 erkek toplam 427 antrenör adayından oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak "Kişisel Bilgi Formu", ''Mesleki Kaygı Ölçeği'' ve ''Spor Bilimlerinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Kariyer Planlama Ölçeği'' kullanılmıştır. Verilerin analizinde Betimleyici İstatistikler, Bağımsız Örneklemler T-Testi, ANOVA ve Pearson Korelasyon analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda mesleki kaygı ve kariyer planlama ile cinsiyet arasında anlamlı farklılık olmadığı tespit edilmiştir. Mesleki kaygı ölçeği ile antrenörlük deneyimine sahip olma durumuna göre katılımcılar arasında anlamlı bir fark bulunmazken kariyer planlama ölçeği alt boyutlarında "kariyere yönelik inanç" alt boyutunda antrenörlük deneyimine sahip olma değişkenine göre anlamlı bir fark gözlenmiştir. Kariyer planlaması dersi alma durumuna göre kariyer planlama ölçeğinde anlamlı bir fark bulunmamıştır. Ancak mesleki kaygı ölçeğinin "okul yönetimi merkezli kaygı" alt boyutunda, kariyer planlaması dersi alma durumuna göre anlamlı bir fark bulunmuştur. Katılımcıların mesleki kaygı ölçeği ve kariyer planlama ölçeği alt boyutlarından aldıkları ortalama puanlar ile bölümü isteyerek seçme değişkenine göre anlamlı farklılıklar göstermektedir. Mesleki kaygı ölçeği ile sınıf düzeyine göre yalnızca "Uyum Merkezli Kaygı" alt boyutunda anlamlı farklılık gösterdiği bulunmuştur. 1. sınıf öğrencileri 2. sınıf öğrencilerinden; 4. sınıf öğrencileri ise 2. ve 3. sınıf öğrencilerinden anlamlı düzeyde daha yüksek uyum merkezli kaygı yaşamaktadır. Kariyer planlama ölçeği ile sınıf düzeyine göre "Kariyer Farkındalığı" ve "Mesleki Farkındalık" alt boyutlarında anlamlı farklılıklar bulunmuştur. 1. sınıf öğrencileri 2. ve 3. sınıf öğrencilerine; 4. sınıf öğrencileri ise 3. sınıf öğrencilerine göre daha yüksek kariyer ve mesleki farkındalık düzeyine sahiptir. Mesleki kaygı ve kariyer planlama ölçeği arasında tüm alt boyutları arasında anlamlı ve pozitif yönde ilişkiler olduğu sonucuna ulaşılmıştır.