Arapça öğretimine yönelik NLP ilkelerine dayalı etkinlik önerileri

Ülkemizde son 30 yıldır yabancı dil öğretim ve öğreniminde önemli gelişmeler yaşanmaktadır. Türkiye'nin bu alanda kaydettiği ilerlemelerin en büyük nedeni, yabancı dil öğretiminde modern yöntemlerin kullanılmaya başlanmasıdır. Son yıllarda söz konusu yöntemlerin arasına güncel ve farklı bir çalışma alanı olan NLP de katılmıştır. Elinizdeki çalışmada, İngilizce başta olmak üzere pek çok yabancı dilin öğretilmesinde ve öğrenilmesinde artık bir yöntem olarak kabul edilen NLP, ilk kez Arapçaya uyarlanmış ve bu anlamda Arapça öğretim ve öğrenimine yeni bir bakış açısı kazandırılmak istenmiştir.Çalışmanın giriş bölümünde, araştırmanın amacı, önemi, sınırlılıkları, sayıtlıları, tanımları ve terimleri ele alınmış, ayrıca araştırmanın yöntemine ve yabancı dil alanında NLP ile ilgili yapılmış diğer çalışmalara değinilmiştir.İkinci bölümde, NLP kavramıyla birlikte NLP'nin tarihçesi, ilkeleri, teknikleri ve bu ilkelerle tekniklerin yabancı dil olarak Arapçanın öğretim ve öğrenimine uyarlanması konularına yer verilmiştir.Üçüncü bölümde, NLP'de temsil sistemleri ve temsil sistemlerini belirlemek amacıyla kullanılabilecek yöntemler incelenmiş, diğer taraftan Arapça öğretmenlerine ve öğrencilerine konuyla ilgili farklı metotlar sunulmuştur.Çalışmanın sonunda ise sonuç ve önerilere değinilmiştir.