Atatürk dönemi Türk eğitim politikaları

Türkiye Cumhuriyeti kuruldugunda, devlet içinde islemekte olan sistemler yenilenmistir. Osmanlı egitim sistemi terk edilerek, egitim sistemi de yenilenmistir. Yeni sistemin olusturulmasında Atatürk'ün egitim anlayısı büyük ölçüde etkili olmustur. Egitim sistemine, ülkemizin ilerlemesini saglayacak, milli özelliklerimizi koruyacak nitelikler verilmistir. Bunlar hem egitim sisteminin temel anlayısı, hem de egitimle ulasılmak istenen temel amaçlar olmustur. Yeni egitim sisteminin esaslarını belirleyen ilk önemli kanun Tevhid-i Tedrisat Kanunu olmustur. Bu kanunla egitimde birlik saglanmıs, egitimin laiklestirilmesine yönelik uygulamalar yapılmaya baslanmıstır. Atatürk Dönemi boyunca isleyen egitim politikasında ögrenci, ögretmen, ders programları, okul konularının her birine ayrı önem verilmistir. Ülke içinde egitim gören insan sayısını artırmak, kaliteli ve yeterli sayıda ögretmen yetistirmek, ders programlarını günün sartlarına ve devletin dayandıgı temel niteliklere uygun hale getirmek, okulların çesitli sıkıntılarına son vermek yönünde çalısmalar yapılmıstır. Bu konularda yararlanılmak üzere batılı ülkelerden egitim uzmanları ülkemize getirtilmistir. Yeni egitim sisteminde ve politikasında, egitimin hiçbir ayırım yapılmadan tüm vatandaslara verilmesi için ugrasılmıstır. Bu amaçla halk egitimi çalısmaları yapılmıs, köylere egitim götürmenin yolları aranmıstır. Egitimle ilgili faaliyetler, yapılan kültür inkılapları ile desteklenmistir. Harf nkılabı, Tarih ve Dil nkılabı hem egitim politikasını etkilemis, hem de egitimi kolaylastırmıstır. Bu dönemde egitim konusunda yapılan çalısmaların basarısı ölçüsünde, egitimin kalitesi yükselmistir.