Avrupa Birliği eğitim ve gençlik programları kapsamında yurt dışına giden öğretmenlerin değerlendirilmesi

Eğitim rekabet gücünün yükseltilmesinin temel araçlarından birisidir. Rekabet içinde Hayatboyu öğrenim eğitimde anahtar kavram konumdadır. Hayatboyu öğrenme politikaları, kişisel doyum, etkin vatandaşlık, sosyal ve mesleki bütünleşmeyi kolaylaştırmaktadır. Bu amaçla önce 2003 Yılında Ulusal Ajans kurulmuş ve sonrasında da 1 Nisan 2004'ten itibaren Türkiye Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programlarına dâhil olmuştur.Bu araştırmada, Türkiye'nin dâhil olduğu Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları kapsamında yurt dışına giden öğretmenler değerlendirilmeye çalışılmıştır.Araştırma, İstanbul ilinde Ulusal Ajans tarafından 2006 yılı içerisinde projeleri kabul edilip desteklenmeye değer görülen ve bu projeler kapsamında yurt dışına giden Meslek Liselerinde görevli öğretmenleri kapsamaktadır.Araştırmanın birinci bölümünde problem durumu, amaçlar, önem, varsayımlar, sınırlılıklar ve tanımlar bulunmaktadır. İkinci bölümde AB Eğitim Politikaları ve Hedefleri, eğitim politikalarının tarihsel süreçleri ile AB Eğitim ve Gençlik Programları hakkında bilgiler yer almaktadır. Üçüncü bölümde araştırma yöntemi izah edilmiştir. Dördüncü bölümde ise elde edilen bulgular ve yorumları yer almaktadır. Beşinci ve son bölümde ise yapılan araştırmanın tartışması, sonuçları ve öneriler yer almaktadır.