Beden eğitimi öğretmenlerinin örgütsel dışlanma ile iş performanslarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

Amaç: Bu araştırmada, "Beden eğitimi öğretmenlerinin örgütsel dışlanma ile iş performanslarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi" amaçlanmıştır. Çalışmada beden eğitimi öğretmenlerinin örgütsel dışlanma ile iş performanslarının cinsiyet, medeni durum, yaş, görev süresi ve eğitim durumu gibi çeşitli değişkenlere göre incelemeleri yapılacaktır. Yöntem: Araştırmanın evreni, Erzurum ilindeki Milli Eğitim İl Müdürlüğüne bağlı ortaokul ve lise kurumlarında görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinden oluşmaktadır. Örneklem, Erzurum ilindeki İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı ortaokul ve lise düzeyinde eğitim kurumlarında beden eğitimi öğretmeni olarak görev yapan 84 erkek ve 71 kadın olmak üzere toplam 155 beden eğitimi öğretmeninden oluşmaktadır. Verileri toplamak için Google Form platformunda anket oluşturulmuş olup veriler internet üzerinden toplanmıştır. SPSS v26.0 istatistik programı kullanılarak verilerimize parametrik testler uygulanmıştır. Katılımcıların cinsiyet, medeni durum, yaş, eğitim durumu ve görev süresi gibi değişkenlerine göre frekans analizi, t-testi ve one way anova testi kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular: Araştırmada katılımcıların örgütsel dışlanma ölçeği toplam puanda medeni durum değişkeni açısından bakıldığı zaman bekar katılımcılar lehine anlamlı farklılık olduğu görülmüştür. Örgütsel dışlanma toplam puanda eğitim durumu değişkeni açısından incelendiğinde lisansüstü katılımcılar lehine anlamlı farklılık olduğu görülmüştür. İş performansı alt boyutu olan görev performansı boyutunda 9 yıl ve üzeri görev süresi olan katılımcılar lehine anlamlı farklılık olduğu görülmüştür. Sonuç: İş performansı ölçeğinde görev süresi arttıkça performans ortalamalarının da yükseldiği görülmüş olup, bu bağlamda tecrübe arttıkça iş performansının da arttığı söylenebilir. Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi, İş performansı, Öğretmen, Örgütsel dışlanma