Beşinci sınıf matematik ders kitaplarının sayı duyusu yönünden incelenmesi

Araştırmanın amacı, 2018 öğretim programına göre hazırlanan beşinci sınıf matematik ders kitaplarında sayı duyusu kullanımına yönelik birimlerin ve sayı duyusu bileşenlerinin öğrenme alanlarına göre dağılımını belirlemektir. Bu amaçla 2019-2020 ve 2020-2021 eğitim-öğretim yıllarında öğrencilere dağıtılan bir adet Millî Eğitim Yayınları'na ve iki adet özel yayınevlerine ait olmak üzere üç ders kitabı veri kaynağı olarak seçilmiştir. Ders kitaplarında yer alan bölümlerin sayı duyusu kullanımına yönelik olma durumunu incelemek amacıyla, sayı duyusu bileşenlerine ait sınıflandırmalar doğrultusunda, çalışmada kullanılacak analiz çerçevesine karar verilmiştir. Kitaplarda yer alan soru ifadesi içeren bölümler, soru veya çözümlerinde sayı duyusu kullanımına yer verilme durumuna göre ele alınmış ve belirlenen çerçeve doğrultusunda incelenmiştir. Kitaplarda sayı duyusu kullanımına yönelik analiz birimi sayısının düşük olduğu belirlenmiştir. Tüm kitaplarda en fazla sayıların birleştirilmesi ve ayrıştırılması bileşenine uygun birimlerin yer aldığı görülmüştür. Kitaplarda kullanımına yer verilen sayı duyusu bileşenlerinin öğrenme alanlarına ve kitaplara göre farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Sonuçlar, ders kitaplarında sayı duyusu kullanımına yönelik birimlerin yeterince yer almadığını ortaya koymaktadır. Araştırma bulgularına dayalı olarak yapılan tartışma sonucunda araştırmacılara, ders kitabı yazarlarına yönelik önerilerde bulunulmuştur.