Betimleyici yazma uygulamalarının gezi yazısı yazma becerisine etkisi

Bu araştırmada betimleyici yazma uygulamalarının 7. sınıf öğrencilerinin gezi yazısı yazma becerisine ve yazmaya yönelik tutumlarına etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma nitel ve nicel veri toplama yöntemlerinin ve veri analizlerinin bir arada olduğu karma yöntem deseniyle yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubu, 2023- 2024 eğitim- öğretim yılında yedinci sınıfta öğrenim gören öğrencilerinden seçilmiştir. Çalışma grubundaki öğrenciler belirlenirken uygun örnekleme tekniğinden yararlanılmıştır. Çalışmanın etkinliklerinin oluşturulmasında uzmanların görüşlerinden yararlanılmıştır. Araştırma sürecinde öğrencilere uygulama öncesinde gezi yazısı yazdırılmış ve öğrencilerden yazmaya yönelik tutum ölçeği formunu doldurmaları istenmiştir. Daha sonra betimleyici yazma uygulamaları yapılmıştır. Uygulama süreci boyunca gözlemci öğretmen ve araştırmacı tarafından notlar tutulmuştur. Uygulama sürecinin ardından öğrencilere tekrar gezi yazısı yazdırılmış ve öğrencilerden yazmaya yönelik tutum ölçeği formunu doldurmaları istenmiştir. Bu sürecin ardından öğrencilerle yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmış ve öğrencilerin betimleyici yazma uygulamaları ile ilgili görüşleri alınmıştır. Uygulama sürecinden dört hafta geçtikten sonra öğrencilere tekrar gezi yazısı yazdırılmış ve uygulamanın kalıcılığına bakılmıştır. Araştırmanın nicel verilerinin analiz edilmesinde gezi yazısı yazma ölçeği ve yazmaya yönelik tutum ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın nitel verilerinin analizinde ise içerik analizinden yararlanılmıştır. Öğrencilerin betimleyici yazma uygulamaları öncesinde yazdıkları gezi yazıları ile betimleyici yazma uygulamaları sonrasında yazdıkları gezi yazıları performans açısından kıyaslandığında betimleyici yazma uygulamalarının gezi yazısı yazma becerisini olumlu yönde etkilediği sonucuna varılmıştır. Ayrıca araştırmada elde edilen bir başka sonuç ise betimleyici yazma uygulamalarının gezi yazısı yazma becerisinin kalıcılığına olumlu etkisinin olmasıdır. Araştırmanın sonuçlarından bir diğeri de betimleyici yazma uygulamalarının öğrencilerin yazmaya yönelik tutumlarını olumlu etkilemesidir. Araştırmanın gözlem sonuçlarına göre betimleyici yazma uygulamalarının öğrencilerin gezi yazısı yazma becerisini geliştirici etkisinin olduğu görülmüştür. Yarı yapılandırılmış görüşmelerden elde edilen verilerin analizi sonrasında ise öğrencilerin betimleyici yazma uygulamaları ile ilgili olumlu düşüncelere sahip oldukları sonucuna varılmıştır. Sonuç olarak betimleyici yazma uygulamaları gezi yazısı yazma becerisinin geliştirilmesinde ve yazmaya yönelik olumlu tutum oluşturulmasında etkilidir. Anahtar Kelimeler: Betimleyici Yazma, Gezi Yazısı, Yazmaya Yönelik Tutum, Yazma Becerisi