Bilgisayar destekli öğretim materyallerinin öğrencilerin tutum ve başarılarına etkisi

Bu araştırmada, bilgisayar destekli bir öğretim materyalinin öğrencilerin biyoloji dersine karşı tutum ve başarılarına etkisi incelenmiştir.Araştırmanın deneysel çalışması, 2007-2008 eğitim-öğretim yılı güz döneminde gerçekleştirilmiştir. Bu çalışma, Ankara ili Yenimahalle ilçesi Gazi Endüstri Meslek Lisesi (GATEM) 9-D ve 9-E sınıfı öğrencileri ile Gazi Çiftliği Lisesi 9-A ve 9-E sınıfı öğrencilerinden oluşan toplam 105 kişilik bir gruba uygulanmıştır. Başarı düzeyleri birbirlerine yakın seviyede olan bu öğrenciler kura yöntemiyle deney ve kontrol grubu olmak üzere iki gruba ayrılmıştır. Deney grubuna Adobe Flash 8 programı ile hazırlanan bilgisayar destekli öğretim materyali uygulanırken, kontrol grubuna ise anlatım yöntemi ile öğretim yapılmıştır.Araştırmada veriler toplanırken öğrencilerin, akademik başarılarını ölçmek için hazırlanan ?Biyoloji Başarı Testi? ile biyoloji dersine karşı tutumlarını ölçmek için Geban (1991) tarafından geliştirilen ?Biyoloji Dersi Tutum Ölçeği? ön test ve son test olarak uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler t testi ile analiz edilmiş ve verilerin değerlendirilmesinde SPSS 11 paket programı kullanılmıştır. Değerlendirme sonucunda, deney grubundaki öğrencilerin kontrol grubundaki öğrencilere göre akademik başarılarında anlamlı bir gelişme olmasına rağmen, biyoloji dersine karşı olan tutumlarında anlamlı bir farklılık görülmemiştir. Ayrıca Gazi Çiftliği Lisesinden elde edilen sonuçlara göre cinsiyetin öğrencilerin akademik başarılarına ve biyoloji dersine olan tutumlarına etkisinin olmadığı ortaya çıkmıştır. (p=0,05 göre)Anahtar Kelimeler: Bilgisayar destekli öğretim, bilgisayar destekli öğretim materyalleri, biyoloji eğitimi, başarı ve tutum, omurgalı hayvanlar.