Investigation of career guidance programs implemented in Science and Art Centers (BİLSEM) in terms of curriculum components

Bu çalışma, Bilim ve Sanat Merkezlerinde (BİLSEM) uygulanan Kariyer Yönlendirme Programlarını müfredat bileşenleri açısından incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, doküman analizi ve alan uzmanları ile görüşmeler yoluyla betimsel araştırma yöntemiyle gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın temel amacı, Türkiye'de üstün yetenekli öğrencilere sunulan kariyer rehberliği hizmetlerinin mevcut durumunu ortaya koymak ve alan uzmanlarının Kariyer Rehberliği Programlarına ilişkin görüşlerini belirleyerek öneriler geliştirmektir. Çalışmanın bulguları, BİLSEM'lerde uygulanan kariyer rehberliği programlarının eğitim felsefesi, hedefler, içerik bileşeni, öğretme-öğrenme süreci ve ölçme değerlendirme bileşeni açısından nasıl uygulandığını ortaya koymuştur. Sonuç olarak bu çalışma, BİLSEM'lerde uygulanan Kariyer Rehberliği Programlarının üstün yetenekli öğrencilerin kariyer gelişimlerini desteklemek için önemli bir araç olduğunu göstermektedir. Bu programların daha etkili hale getirilmesi için programların içerik ve uygulama süreçlerinin sürekli güncellenmesi ve değerlendirilmesi önerilmektedir. Ayrıca, üstün yetenekli öğrencilerin kariyer rehberliği için öneriler sunulmaktadır.