Bireysel ve takım sporcularının zihinsel antrenman düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, bireysel ve takım sporcularının zihinsel antrenman düzeylerini yaş, cinsiyet, aktif spor yaşı ve eğitim durumu gibi değişkenler açısından farklılık gösterip göstermediğini incelemektir. Bu araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden, ilişkisel tarama ve betimsel tarama modelleri kullanılmıştır. Araştırma grubunu 18-28 yaş aralığındaki bireysel ve takım sporlarını yapan 358 kadın (yaş: 22,48 ± 3,20 yıl ) ve 342 erkek (yaş: 22,36 ± 3,27 yıl ) olmak üzere toplam 700 sporcu çalışmaya gönüllü olarak katılmışlardır. Veri toplama aracı olarak katılımcılara Yarayan ve İlhan (2018) tarafından Türkçeye uyarlaması yapılan "Sporda Zihinsel Antrenman Envanteri- SZAE" ve kişisel bilgi formu uygulanılmıştır. Verilerin analizi için SPSS 25 istatistik paket programından faydalanılmıştır. Elde edilen verilerin çözümlenmesi ve yorumlanmasında, tanımlayıcı istatistik, bağımsız örneklem t-testi ve tek yönlü varyans analizi ANOVA testleri kullanılmıştır. Anova testi sonrasında farklılıkları belirlemek üzere tamamlayıcı post-hoc analizi olarak Tukey testi yapılmıştır. Yapılan istatistiksel analiz sonuçlarına göre, takım sporu yapanların kişilerarası beceri puanlarının bireysel spor yapanlara göre daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Erkek sporcuların zihinsel performans ve zihinsel temel becerileri puanlarının kadınlara göre yüksek olduğu, kadınların ise kişilerarası beceriler ve kendinle konuşma puanlarının erkeklere göre daha yüksek olduğu bulunmuştur. Sporcuların zihinsel antrenman puanlarında yaş, aktif spor yaşı, eğitim durumu ve milli sporcu olma değişkenlerine göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde farklılık tespit edilmiştir (p<0,05).