Biyoloji eğitiminde öğretmen adaylarının karasal ekosistem konusundaki kavram yanılgılarının araştırılması

Bu araştırmanın amacı, Biyoloji öğretmen adaylarının karasal ekosistem konusundaki Kavram yanılgılarını belirleyerek bu kavram yanılgılarının giderilmesine yönelik öneriler ortaya koymaktır.Araştırmanın evrenini; Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesinin, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Bölümü Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı'nda okuyan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise aynı anabilim dalında 2006-2007 eğitim-öğretim yılı 3., 4. ve 5. sınıflardaki toplam 89 öğrenci oluşturmaktadır. Bu çalışma 2006?2007 Öğretim Yılı Bahar döneminde gerçekleştirilmiştir.Bu araştırmada, karasal ekosistem konusu ile ilgili 20 sorudan oluşan bir Kavram Başarı Testi ve bu teste paralel olarak 20 sorudan oluşan Açık Uçlu Anket Formu hazırlanarak uygulanmıştır. Veriler SPSS paket programında analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda şu sonuçlara ulaşılmıştır:-Öğrencilerin karasal ekosistem konusunda cinsiyet değişkeninin, kavram başarısının oluşmasında etkili bir değişken olmadığı tespit edilmiştir.-Öğrencilerin karasal ekosistem konusu ile ilgili bazı kavram yanılgılarına sahip oldukları belirlenmiştir.-Öğrencilerin karasal ekosistem konusunda kavram başarılarının sınıf düzeyine göre anlamlı farklılaştığı belirlenmiştir.Anahtar Kelimeler: Karasal ekosistem, Kavram Yanılgısı, Kavram Öğrenme