Boşanmanın erken çocukluk döneminde okul yaşamına etkisinin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi

Bu araştırma, fenomenolojik bir model kullanılarak okul öncesi dönemde ebeveyn boşanması yaşayan çocukların üzerindeki etkilerinin incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Boşanmanın artan oranlarına dikkat çeken çalışma, çocukların boşanma sürecinden nasıl etkilendiklerini anlamak ve ilgili paydaşlara etkili destek ve hizmetler sunabilmek için öneriler geliştirmeyi hedeflemektedir. Araştırmanın örneklemini, Kütahya ili Merkez ilçesinde bulunan MEB'e bağlı resmi anaokulu ve anasınıflarına devam eden 60-72 ay arasındaki 7 çocuğun öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veriler 2022-2023 ve 2023-2024 eğitim öğretim yıllarının ikinci dönemlerinde, "Kişisel Bilgiler Formu" ve araştırmacı tarafından hazırlanan açık uçlu sorular ile toplanmıştır. Öğretmenler ile görüşme sonucu elde edilen veriler içerik analizi ile analiz edilmiştir. Sonuçlar, boşanmanın çocukların okul performansı, eğitimsel yönleri, sosyal etkileşimleri, duygusal gelişimleri ve davranış problemleri üzerindeki etkilerini ortaya koymaktadır. Çalışma, boşanma sürecinden etkilenen çocuklara yaklaşım konusunda öğretmenlere ve ilgili paydaşlara rehberlik etmeyi amaçlamaktadır. Anahtar Kelimeler: Boşanma, Davranış Problemi, Ebeveyn Ayrılığı, Okul Öncesi, Öğretmen Yaklaşımları