Buluş yoluyla öğrenmenin ilköğretim ikinci kademe matematik dersinde öğrencilerin akademik başarılarına etkisi
Bu tez size mi ait?
Bu kayıt toplu arşivden geldi. Sizinse profilinize bağlayın.
Özet (TR)
Bu deneysel araştırmanın temel amacı, ilköğretim sekizinci sınıf matematikdersinin ?dik prizmaların özellikleri, dik prizmaların alan ve hacimleri? konularınınkazandırılmasında, buluş yoluyla öğrenme stratejisinin uygulandığı deney grubu ile tümsınıf öğretimi yönteminin uygulandığı kontrol grubu arasında akademik başarıaçısından anlamlı farkın olup olmadığını sınamaktır.Araştırma 2004-2005 öğretim yılının ikinci yarı yılında, Adana ili Yüreğirilçesine bağlı bir devlet ilköğretim okulunda okuyan sekizinci sınıf öğrencileri üzerindegerçekleştirilmiştir. Araştırmada, bir deney ve bir kontrol grubu kullanılmıştır. Ölçmearacı olarak kullanılan ?Matematik Başarı Testi? her iki gruba da öntest ve sontestolarak verilmiştir. Uygulama toplam sekiz hafta sürmüştür. Araştırmanın bulguları;akademik başarı açısından buluş yoluyla öğrenme stratejisinin, tüm sınıf öğretiminegöre daha etkili olduğunu göstermiştir.Anahtar Sözcükler: Yapılandırmacılık, Buluş Yoluyla Öğrenme Stratejisi,Matematik Öğretimi, İlköğretim, Akademik Başarı.
Yazar
Funda Akar
Bu Yayına Nasıl Atıf Yapılır
Funda Akar (Yüksek Lisans Tezi). Buluş yoluyla öğrenmenin ilköğretim ikinci kademe matematik dersinde öğrencilerin akademik başarılarına etkisi, 2006, Çukurova University.
Anahtar Kelimeler
Lisans
Tüm Hakları Saklıdır
Bu eser belirtilen lisans koşulları altında paylaşılmaktadır.
Çukurova University tezlerinden daha fazlası
- Şiddet davranışı gösteren ve göstermeyen ergenlerin ailelerinin aile işlevleri, öfke ve öfke ifade tarzları açısından incelenmesi(2006)
- Parçalanmış ve tam aileye sahip ergenlerin yaşam doyumu düzeyleri ile yaşam kalite düzeylerinin karşılaştırılması(2009)
- 9mm. ateşli silahlardan elde edilen kovanların vemermi çekirdeklerinin tanımlanarak markalarının tespiti(2020)
- Geleneksel Afrika patlıcan ülkelerinin morfolojik ve genetik çeşitliliğinin değerlendirilmesi ve seçilmiş erişimlerin tuz toleransı ve başka kültür performanslarının tespiti(2022)
- İş birliğine dayalı video-blog projelerinin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin dilsel ve dijital okuryazarlık becerileri üzerindeki etkileri(2025)
- Cultural significance in foreign learning and teaching with special emphasis on reading comprehension through cultural schemata(1992)