COVID-19 döneminde çevrimiçi eğitimin İngilizce öğretmenleri için zorlukları ve fırsatları

Bu karma yöntemler araştırması Türkiye' de devlet ortaokul ve liselerinde çalışan İngilizce öğretmenlerinin Covid-19 sürecindeki online eğitim deneyimlerini açığa çıkartmayı amaçlamaktadır. Spesifik olarak ise, çalışmanın amacı, online eğitimin İngilizce öğretmenleri için zorluk ve fırsatlarının neler olduğunu keşfetmektir. Tüm bunların yanında, İngilizce öğretmenlerinin süreçte deneyimlediği sorunları çözmede başvurduğu yöntemler de araştırmanın odak noktalarından biridir. Nitel yönü ağır basan bu karma yöntemler araştırmasında veriler katılımcılardan yarı-yapılandırılmış mülakat formları ve anketler ile toplanmıştır. Bulgular İngilizce öğretmenlerinin bakış açısından en büyük problemin spesifik olarak öğrencilerdeki motivasyon eksikliği olduğunu göstermiştir. Genel anlamda ise bulgular, online eğitimde İngilizce öğretmenlerinin en çok karşılaştığı sorunların teknolojiyle alakalı, derse katılımla alakalı ya da deneyimsizlikten kaynaklananlar olduğuna işaret etmiştir. Online eğitimin İngilizce öğretmenleri için fırsatları konusunda ise, bir çok konuda sağlanan esneklik ve teknolojiyi kullanma ile ilgili fırsatlar öne çıkmaktadır. Sonuç olarak, araştırma İngilizce öğretmenlerinin ve öğrencilerin online eğitime adapte olduğunu, süreç başında karşılaşılan problemlerin çoğunun çözüldüğünü ancak online eğitime tüm öğrencilerin katılamaması probleminin hala çözülemediğini göstermiştir.