Çocuklar için felsefe (P4C) yaklaşımına göre erken çocukluk döneminde değerler eğitimi: Merhamet eğitimi örneği

Erken çocukluk dönemi, çocuğun gelişim süreci ve karakter oluşumu bakımından en önemli dönem olarak değerlendirilir. Düşünen, düşündüğünü ifade edebilen, aktif öğrenme sürecine dahil olan çocukların dini düşüncelerinin şekillenmesinde farklı eğitim yaklaşımlarının katkısı önemlidir. Problem çözme, akıl yürütme ve iletişim becerilerinin gelişimine katkı sunarak din eğitimini olabildiğince çocukların anlamlandırabileceği boyuta taşımayı mümkün hale getiren ve dilimize "Çocuklar İçin Felsefe" şeklinde çevrilen "Philosophy for Children (P4C)" yaklaşımının modern din ve değerler eğitiminde önemli bir rolü olduğu çeşitli araştırmalarla ortaya konmuştur. Bu çalışmada, merhamet kavramının öğretimi bağlamında P4C yaklaşımının değerler eğitimine etkisini ortaya koymak hedeflenmektedir. Çalışmada P4C, Din Eğitimi ve Merhamet başlıkları üzerinde durulmuş ve Değerler Eğitimi ile ilişkisi değerlendirilmiştir. Araştırma, nitel araştırma yöntemine dayalı olarak tasarlanmış bir durum çalışmasıdır. Sonuç bölümünde değerlendirme ve önerilere yer verilmiştir. Yapılan araştırmada erken çocukluk döneminde P4C yaklaşımı ile yapılan uygulama çalışmalarının çocuklar üzerinde olumlu etkisi olduğu sonucuna varılmıştır. Anahtar Kelimeler: Din Eğitimi, Değerler Eğitimi, P4C