Çocuklarda ekran kullanımı ve dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu belirtileri arasındaki ilişki: Dijital ebeveynliğin rolü

Bu çalışmanın amacı; çocuklarda ekran kullanımı ile dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu belirtileri arasındaki ilişkiyi incelemek ve bu ilişkide dijital ebeveynliğin rolünü gözlemlemektir. Çalışmaya 6-12 yaş aralığında çocuğu olan 186 ebeveyn katılmıştır. Araştırmacı tarafından hazırlanan Demografik Bilgi Formu ve ilgili yaş grubunda çocuğu olan ebeveynler için geliştirilen Problemli Medya Kullanım Ölçeği, Yenilenmiş Conners Ebeveyn Derecelendirme Ölçeği ve Okul Çağı Çocuklarının Ebeveynleri İçin Medya Ebeveynlik Ölçeği ile veriler, katılımcı anne babalardan çevrimiçi form aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen veriler SPSS programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Tanımlayıcı istatistikler, frekans ve yüzdelik dağılımlar halinde sunulmuştur. Veriler; t-Test, ANOVA, korelasyon analizi ve regresyon analizi yöntemleri ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre; anne-babaların çocuklarının ekran süresini kısıtlayan, dijital mecralardaki olumsuz içeriklerden çocuklarını koruyan ve çocuklarına ekran kullanımında bilinçli kılavuzluk yapan dijital ebeveynlik davranışları arttıkça çocuğun problemli ekran kullanımı davranışları ve ekran kullanım süresi azalmıştır. Öte yandan çocuklardaki problemli ekran kullanımı davranışları ile dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğundaki belirtiler arasında da anlamlı bir ilişki ve pozitif korelasyon kaydedilmiştir. Sonuç itibariyle çocuklarda problemli ekran kullanımı davranışları arttıkça, birtakım DEHB belirtilerinin de anlamlı şekilde arttığı görülmektedir. Dijital ebeveynlik davranışlarının ise hem problemli medya kullanımı hem de DEHB belirtileri üzerinde anlamlı biçimde yordayıcı etkiye sahip olduğu ortaya konmuştur. Araştırma sonucunda elde edilen bilgiler, alanyazında öne çıkan araştırmalar da göz önünde bulundurularak detaylı şekilde tartışılmıştır. Anahtar Kelimeler: Ekran Kullanımı, Dijital Ebeveynlik, Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu, Problemli Medya Kullanımı, Çocukluk Dönemi