"Coğrafyadan Kültüre Bağ" isimli belgeselin sosyal bilgiler dersi öğretim programı açısından incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, TRT Belgesel kanalında yayımlanan "Coğrafyadan Kültüre Bağ" isimli belgeselin Sosyal Bilgiler Öğretim Programı'nda yer alan öğrenme alanları, kazanımlar, beceriler ve değerler kapsamında 5. 6. ve 7. sınıf düzeylerinde incelenerek, bahsi geçen belgeselin sosyal bilgiler öğretiminde kullanılabilirlik durumunu belirlemektir. Bu çalışma nitel araştırma yöntemi ile yapılandırılmıştır. Çalışmada veri toplama yöntemi olarak doküman incelemesi kullanılmıştır. Betimsel analiz yöntemine göre çözümlenen veriler, daha önceden belirlenen temalara göre özetlenmiş ve yorumlanmıştır. Çalışmanın verilerini TRT Belgesel kanalında yayımlanan "Coğrafyadan Kültüre Bağ" isimli belgeselin ilk 35 bölümü oluşturmaktadır. Araştırmanın bulguları incelendiğinde; belgeselin en fazla ilişkili olduğu öğrenme alanları; İnsanlar, Yerler ve Çevreler, Kültür ve Miras, Üretim, Dağıtım ve Tüketim, Küresel Bağlantılar öğrenme alanlarıdır. Belgesel bölümleriyle ilişkilendiren becerilerin eşit bir dağılım göstermediği ve öğretim programında yer alan 27 beceriden toplam 14 tanesine yer verildiği görülmektedir. Belgeselde, sosyal bilgiler dersi öğretim programında yer alan 18 değerden, 12'sine yer verildiği belirlenmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda "Coğrafyadan Kültüre Bağ" isimli belgeselin incelenmiş olan bölümlerinin sosyal bilgiler dersi öğretim programında yer alan ve bu araştırma kapsamında belirlenen öğrenme alanları, kazanımlar, değerler ve becerilerle ilişkili olarak kullanılabilmesine, söz konusu belgesele dayalı etkinliklerin geliştirilmesine ve sosyal bilgiler dersinde belgesel kullanımına yönelik akademik çalışmaların attırılmasına yönelik önerilerde bulunulmuştur.