Citizenship by invitation: The case of naturalized Syrians in Turkey's tertiary education

Türkiye hükümeti 2016 yılında yükseköğrenimdeki öğrenciler de dâhil olmak üzere katma değeri olan Suriyelileri vatandaşlığa alma sürecinin başlayacağını duyurdu. Bu araştırmanın amacı, hangi faktörlerin Suriyeli bir öğrenciyi Türkiye vatandaşlığını kabul etmesini sağladığını anlamaktır. Vaka çalışmasında yükseköğretimde eğitim gören Suriyeli öğrencilerle kartopu tekniği kullanılarak görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Bulgular, katılımcıların Türkiye'ye giriş çıkışlarda daha fazla hareket kabiliyeti elde edebilme şeklinde maddi menfaat için seçici pragmatik bir akıl yürütmeyi izlediklerini ortaya koymaktadır. Sonuçlar, vatandaşlık için aday gösterilen ancak farklı sosyo-ekonomik geçmişi olan diğer Suriyelilerin Türkiye vatandaşı olmak için farklı bir neden ileri sürebilecekleri veya vatandaşlığı reddedebilecekleri için açıklayıcı niteliktedir. Ayrıca, hükümetin Suriyelileri vatandaşlığa alma konusundaki liyakate dayalı yaklaşımı Türk vatandaşlığına kabulü etnokültürel kriterlerinin ötesine geçebilirken, bu politika vatandaşlığa alınmaya uygun görülmeyebilecek milyonlarca Suriyeliyi görmezden geldiği için etik açıdan tartışmalıdır.