Değerler eğitimi açısından Diyanet Çocuk Dergisi'nin incelenmesi

Bu tez çalışmasında değerler eğitimi açısından Diyanet Çocuk Dergisi'nin rolü incelenmiştir. Bu kapsamda ilgili dergide "on kök değer" ile alakalı öğelere ne sıklıkla yer verildiği, hangi yöntemin tercih edilerek işlendiği, hedefleri gerçekleştirmedeki katkısı, bulmaca ve bilmece gibi alıştırma faaliyetlerinin yeterliliğini ortaya koymak amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden döküman analizi modeli tercih edilmiştir. Betimsel içerik analizi yöntemi ile elde edilen veriler düzenlenmiş, ardından yorumlanmıştır. Yürütülen çalışma beş bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, araştırma konusu ile ilgili bilgi verilmiştir. İkinci bölümde, ilgili alanyazın taranarak değer kavramı ile ilgili genel bir çerçeve oluşturulmuştur. Değer kavramı çerçevesinde değerler eğitiminin gerekliliği ortaya koyulmaya çalışılmıştır. Üçüncü bölümde ise araştırmada tercih edilen yöntem hakkında bilgi verilmiş ve araştırmanın sınırları çizilmiştir. Dördüncü bölümde ise söz konusu derginin "on kök değer"i işleme hususundaki başarısı ele alınmıştır. İlgili değerlere ne sıklıkla yer verildiği ve değerleri işleme hususunda hangi yöntemin tercih edildiği tespit edilmiştir. Bununla birlikte ilgili derginin hitap ettiği okur kitlesinin gelişim dönemleri dikkate alınarak "on kök değer"in hangi yöntemler tercih edilerek işlendiği ortaya konulmuştur. Araştırma sonucunda Diyanet Çocuk Dergisi'nde "on kök değer"in doğrudan ve dolaylı bir anlatım tarzı tercih edilerek işlendiği tespit edilmiştir. Bu doğrultuda sonuç ve öneriler kısmında araştırma ile ilgili önerilere yer verilerek araştırma tamamlanmıştır.