Değerler eğitimi açısından sosyal bilgiler ders kitaplarında tarihi şahsiyetler

Değerlerin toplumsal hayatımıza yön veriyor olması birey ve toplum açısından öncelikli bir konudur. Değerler eğitimine ailede, okulda ve tüm sosyal hayatımızda yer veririz. Örgün eğitimde değerler eğitiminin verilmesinin en iyi yolu kazanımlara ilişkin olarak öğretimin temel kaynağı olan ders kitaplarında bulunmasıdır. Temel amacı "etkin yurttaşlar" yetiştirmek olan Sosyal Bilgiler dersinde toplumsal ve kültürel değerlerimiz öğrencilere kazandırılmaktadır. Bu süreçte değeri kazandıran öğretmen model olup, atasözleri ve deyimlerden, güncel ve tarihi olaylardan yararlanmaktadır. Yararlanılan en önemli materyal ise ders kitaplarıdır. Ders kitaplarında tarihi şahsiyetler üzerinden örneklere yer verilmektedir. Bu çalışmanın amacı Sosyal bilgiler ders kitaplarında örtük bir şekilde yer alan değerlerin öğretiminde tarihi şahsiyetlere nasıl yer verildiğinin incelenmesidir. Bu araştırmanın modeli betimsel analize dayalı bir doküman incelemesidir. Araştırmada Sosyal Bilgiler 4, 5, 6 ve 7. Sınıf ders kitapları içerisinde yer alan değerler ve bu değerlerin tarihi şahsiyetlerle ilişkisi incelenmiştir. Araştırma sonucunda bulgular tanımlanmış ve yorumlanmıştır. Araştırmanın evreni bütün sosyal bilgiler öğretim programları ve ders kitaplarıdır. Araştırmanın örneklemini 2018 sosyal bilgiler öğretim programı ve 2018'den itibaren 5 yıl süreyle kullanılacak olan 4, 5, 6 ve 7. Sınıf sosyal bilgiler ders kitapları oluşturmaktadır. Değerlerin şahsiyetler üzerinden nasıl aktarıldığını araştıran bu çalışmada Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında programda yer alan 18 değerin tarihi şahsiyetler, bilim insanları, kadın kahramanlar gibi kişiler ile verildiği tespit edilmiştir. Fakat bazı değerlere şahsiyetler üzerinde oldukça yoğun yer verildiği bazılarında ise oldukça az rastlandığı görülmüştür. Tarihi ve kültürel mirasımızın aktarılması konusunda bir araç olan değerlerimizin ders kitaplarında daha fazla ve daha belirgin yer alması gerekmektedir.