Değerler eğitimine ilişkin öğrenci ve veli görüşleri

Bu araştırma ebeveyn ve çocuklarının değer önceliklerini tespit etmek amacıyla yapılan nitel bir çalışmadır. Çalışma da desen olarak, temel nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Veli ve öğrencilerin değer önceliklerini tespit etmek için hem ebeveynler hem de çocukları ile yüz yüze görüşmeler yapılmıştır. Çalışma grubu olarak 2024-2025 eğitim- öğretim yılı güz döneminde Türkiye'de Tokat ilinde yer alan çeşitli okullarda öğrenim gören ilkokul 3. ve 4. sınıf öğrencileri ile velilerinden oluşmaktadır. Her iki grup ile yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığı ile görüşmeler yapılmıştır. Görüşme formu demografik bilgilerin yanı sıra velilere beş ve öğrencilere iki soru şeklinde hazırlanmıştır. Araştırma bulgularına göre velilerin ve öğrencilerin değerler sıralamasında ilk önceliği "sevgi" değeri oluşturmaktadır. Veliler ve öğrencilerle yapılan görüşme sonucunda değerler eğitiminin ailede başladığını ve temellerinin aile ortamında atıldığı sonucuna varıldı.