Türkiye'deki Almanca öğretmen adayları için çift anadal programlarının gerekliliğine dair betimsel bir çalışma

Seit 1998 werden die Doppelstudiumprogramme an den Universitäten in der Türkei auf Bachelorniveau durchgeführt. Sie sind aber immer noch nicht verbreitet und diese Programme enthalten manche Probleme. In dieser Arbeit wird darauf gezielt, die Doppelstudienangebote und Doppelstudienmöglichkeiten aus der Perspektive von den Abteilungen für Deutschlehrerausbildung in der Türkei zu untersuchen. Man beabsichtigt damit, die festgestellten Probleme darzustellen, die Bedürfnisse und Lücken dieses Programms auszugleichen und mögliche Lösungswege für diese Probleme vorzuschlagen. Die positiven Seiten des Doppelstudiums werden auch dargestellt. In dieser Intention wurden ein Fragebogen und zwei Interviews im Umfang der deskriptiven Forschung entwickelt. Der Fragebogen wurde an den Abteilungen für Deutschlehrerausbildung der 6 Universitäten mit 513 Teilnehmern in der Türkei durchgeführt. Die Interviews wurden mit den 6 Studierenden, die ein Doppelstudium weiterführen und den 6 Dozenten der Abteilungen für Fremdsprachenlehrerausbildung der 3 Universitäten in der Türkei durchgeführt. Auf methodischer Ebene wurden die Ergebnisse mit SPSS und NVivo Programm analysiert. Nach den Ergebnissen dieser Forschung wurde festgestellt, dass die Sprachkenntnisse und Anstellungswünsche eine enorme Rolle für das Betreiben eines Doppelstudiums spielen. Deswegen wollen die Studierenden meistens innerhalb der Abteilungen der Fremdsprachenlehrerausbildung das Doppelstudium betreiben. Man stellte auch fest, dass das Doppelstudium nur von besten Studierenden gemacht wird und sie über hohe Motivation für das Doppelstudium verfügen sollen. Laut den Ergebnissen erweitert es außerdem die Perspektive der Studierenden und somit können die Studierenden, die ein Doppelstudium weiterführen, in der Zukunft noch mit zwei Diplomen bessere Chancen bei der Arbeitssuche haben. Andererseits hat das Doppelstudium aber bürokratische Probleme. Die Studierenden müssen ihr Studium wegen des hohen Arbeitsaufwandes verlängern. Die Studierenden, die ein Doppelstudium weiterführen, erhalten aber nicht genug Beihilfe für die Lösung ihrer Probleme. Um die entstandenen Probleme der Doppelstudiumprogramme aufzuheben, wurden einige Vorschläge in der Schlussfolgerung vermittelt. Die Empfehlungen über die zukünftigen Untersuchungen wurden auch beschrieben.