Hizmet öncesi öğretmen eğitiminde çevrimiçi uygulama öğretmeni eğitimi programı geliştirilmesi ve değerlendirilmesi

Bu çalışma, hizmet öncesi dil öğretmeni eğitimi programında çevrimiçi bir uygulama öğretmeni eğitim programı tasarlamayı, uygulamayı ve değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Bu amaçla, çalışma üç aşamadan oluşmuştur. İlk aşamada, öğretim elemanları, uygulama öğretmenleri ve öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulamalarından beklentileri anket ve görüşmeler yoluyla araştırılmış ve buna göre bir eğitim programı tasarlanmıştır. İkinci aşamada, deney grubunda yer alan toplam sekiz uygulama öğretmenine eğitim programı uygulanmış, kontrol grubundaki diğer yedi uygulama öğretmeni ise olağan öğretmenlik uygulamalarına devam etmiştir. Programın etkisi, deney ve kontrol grubundaki uygulama öğretmeni ve öğretmen adayları ile eğitim öncesi ve sonrası yapılan görüşmeler ve uygulanan anketlerin karşılaştırılması yoluyla araştırılmıştır. Üçüncü aşamada ise deney grubundaki uygulama öğretmenlerinin tasarlanan eğitim programını iyileştirebilmek için değerlendirmeleri istenmiştir. Uygulama öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının cevaplarının analizi ve karşılaştırması, çevrimiçi uygulama öğretmeni eğitim programının rollerini anlamalarında ve de özellikle gözlem ve dönüt uygulamalarında olumlu değişikliklere yol açtığını göstermiştir. Ayrıca eğitim programına katılan uygulama öğretmenleri sunulan içerik ve görevlerden memnun kalmış, eğitimin uygulanmasıyla ilgili zamanlaması ve sunuş şekli açısından önerilerde bulunmuştur.