Dijital liderliğin örgütsel öğrenme üzerindeki etkisinde dijital örgüt kültürünün aracı rolü

Bu araştırmanın amacı, dijital liderliğin örgütsel öğrenme üzerindeki etkisinde dijital örgüt kültürünün aracı rolünü tespit etmektir. Afyonkarahisar Devlet Hastanesi'nde 470 sağlık çalışanıyla yürütülen araştırma, tanımlayıcı ve kesitsel araştırma tasarımıyla hazırlanmıştır. Ankette demografik özellikleri içeren sorular, "Dijital Liderlik Ölçeği", "Örgütsel Öğrenme Ölçeği" ve "Dijital Örgüt Kültürü Ölçeği" yer almaktadır. Verilerin analizinde SPSS 27.0 istatistik paket programı kullanılmıştır. Analiz sürecinde tanımlayıcı istatistikler, t-testi, ANOVA, korelasyon, regresyon ve aracılık analizi yöntemleri uygulanmıştır. Araştırma sonucunda dijital liderliğin yaş grubu, eğitim durumu, ünvan, çalışılan birim ve meslekte çalışma süresi değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar gösterdiği tespit edilmiştir. Örgütsel öğrenme ile cinsiyet, eğitim durumu ve ünvan arasında; dijital örgüt kültürü ile cinsiyet, eğitim durumu, ünvan ve çalışılan birim arasında anlamlı farklar bulunmuştur. Dijital liderlik ile örgütsel öğrenme arasında orta düzeyde, pozitif ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur (r=0,555, p=0,000). Dijital örgüt kültürü ile örgütsel öğrenme arasında güçlü düzeyde, pozitif ve anlamlı bir ilişki saptanmıştır (r=0,795, p=0,000). Dijital örgüt kültürü ile dijital liderlik arasında orta düzeyde, pozitif ve anlamlı ilişki bulunmuştur (r=0,534, p=0,000). Dijital liderliğin örgütsel öğrenme üzerindeki etkisinde dijital örgüt kültürünün aracı rolü tespit edilmiştir. Elde edilen bulgular, dijital liderliğe önem veren sağlık kurumlarında örgütsel öğrenmenin daha güçlü biçimde teşvik edildiğini ve örgüt kültürünün dijitalleşme sürecinin önemli ölçüde kolaylaştığını göstermektedir. Bu çerçevede, örgütlerde dijital liderlik becerilerinin geliştirilmesi, örgüt kültürünün dijital dönüşüme uyumunun sağlanması ve örgütsel öğrenme süreçlerinin sistematik biçimde desteklenmesi gerekmektedir.