Diyalekt öğrenme platformunun pedagojik kullanılabilirliği

Bu araştırma, A1 düzeyinde Diyalekt İngilizce öğrenme platformu 2023-2024 yıllarındaki arayüzünün pedagojik kullanılabilirliğini incelemeyi amaçlamıştır. Araştırmaya on İngilizce öğretmeni ile Pamukkale Üniversitesinde görev yapan beş alan uzmanı katılmıştır. Araştırma, durum çalışma desenlerinden, bütüncül tek durum deseni olarak yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak araştırmacı ve alan uzmanlarının katkılarıyla oluşturulan kontrol listesi ve yarı yapılandırılmış görüşme formları kullanılmıştır. Araştırmanın birinci basamağında katılımcılara kontrol listeleri verilip uygun zamanlarında Diyalekt öğrenme platformunu incelemeleri istenmiş, ardından katılımcıların tercihlerine göre çevrimiçi veya yüz yüze görüşmeler yapılmıştır. Araştırmanın verilerini, kontrol listesinde yer alan 49 maddelik kontrol liste sonuçları ve yarı yapılandırılmış görüşme soru cevapları oluşturmaktadır. Yarı yapılandırılmış görüşmelerden elde edilen nitel veriler, tematik analiz yöntemiyle incelenmiştir. Kontrol listesine verilen yanıtlar ise betimsel istatistikler doğrultusunda yüzdelik dağılımlar şeklinde sunulmuştur. Araştırmada yer alan katılımcılara göre Diyalekt İngilizce öğrenme platformunun arayüz kullanımının kolay anlaşılır olduğu fakat ilk kez kullanacak kullanıcıya yönelik açıklamalara yer verilmesi gerektiği vurgulanmıştır. Ayrıca, kullanıcı motivasyonunu artırmak amacıyla arayüzde oyunlaştırma unsurlarına yer verilmesi gerektiği de belirtilmiştir. İçerikler incelendiğinde ise farklı dil becerilerine göre etkinliklerin yer aldığı fakat bu etkinliklere doğru- yanlış şeklinde mekanik dönütler verildiği tespit edilmiştir. Üretim becerileri olan konuşma ve yazma becerilerinde ise, etkili bir dönüt sisteminin bulunmadığı anlaşılmaktadır. Ayrıca, sayfada yer alan etkinlikler daha çok dil yapılarının öğrenilmesine yönelik tasarlandığı bulunmuştur. Araştırma sonucunda, Diyalekt öğrenme platformu etkileşim, öğrenen çeşitliliği, yerleştirmeye ve değer biçmeye dönük değerlendirme konularında da geliştirilmeye ihtiyaç duyduğu sonucuna varılmıştır.