Doğa temelli öğrenme etkinlikleri kapsamında 60-72 aylık çocukların çevreye yönelik deneyimlerinin incelenmesi

Nüfus artışına paralel olarak toplumsal tüketimdeki hızlı artış doğal kaynakların bilinçli kullanılması gerektiğini bize göstermektedir. Bu konuda bilinçlenmenin temeli okul öncesi dönemden başlayarak yapıldığında bireylerde çevreye karşı duyarlılık oluşmasını destekleyecektir. Okul öncesi dönemde çocuklara verilecek çevre eğitimiyle çocukların çevreye yönelik farkındalıkları artarak bilinçleneceklerdir. Bu çalışmada okul öncesi çocuklarına verilen çevre eğitiminin, çocukların zihinsel model ve çevre bilinçleri üzerinde oluşturduğu etkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaca yönelik çalışmada, karma metot araştırma desenlerinden yakınsak paralel desen kullanılmıştır. Çalışma 16 okul öncesi dönem çocuğu ile 8 hafta süren çevre eğitim etkinliklerinin uygulama sürecine dahil edilmesiyle yürütülmüştür. Araştırmanın nitel verileri toplanırken yarı yapılandırılmış görüşme soruları, gözlem, doküman, görsel ve işitsel materyaller ve araştırmacı günlüğü kullanılmıştır. Nicel verileri ise "Çocuklar İçin Çevre Bilinci Testi" ve "Bir Çevre Çiz Test Rubriği" aracılığıyla elde edilmiştir. Bu veri toplama araçları uygulama sürecinin başında ve sonunda ön test ve son test olarak uygulanmıştır. Nitel veriler içerik analizi yöntemi ile, nicel veriler ise SPSS paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Nicel analiz sonuçları doğrultusunda uygulanan çevre eğitimi etkinliklerinin çocuklarda çevre bilincini geliştirdiği sonucuna ulaşılırken, çocukların zihinsel model gelişimi üzerinde etkili olmadığı tespit edilmiştir. Nitel analiz sonuçları doğrultusunda çocuk resimlerinden elde edilen kod sayıları uygulama sonrasında artış göstermiştir. Buna ek olarak çocuklar uygulama sürecini eğlenceli ve dikkat çekici olarak tanımlamışlardır. Nitel ve nicel verilerden elde edilen bulgular ışığında uygulama sürecinin çocukların çevreye yönelik algılarının gelişimine katkı sağladığı ve çevresel farkındalıklarını arttırdığı sonucuna ulaşılmıştır.