Çoklu zeka kuramının gramer becerisinin gelişmesindeki etkisi
Is this your thesis?
This record came from a bulk archive import. If it’s yours, link it to your profile.
Abstract (TR)
Bu çalışmanın amacı, Çoklu Zeka Kuramının İngilizce?nin yabancı dil olarak öğretildiği sınıflarda öğrencilerin gramer başarısını arttırıp arttırmadığını saptamaktır. Çalışmanın diğer amacı, öğrencilerin Çoklu Zeka Kuramının İngilizce dersine uyarlanması hakkındaki görüşlerini almaktır. Howard Gardner tarafından önerilen Çoklu Zeka Kuramı çevçevesinde Thomas Armstrong tarafından geliştirilen Çoklu Zeka Anketi öğrencilerin hangi tür zekaya sahip olduklarını belirlemek üzere uygulanmıştır. Veri toplama sürecinde bu kuram ile gramer başarısı arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarabilmek amacıyla öntest ve sontest uygulanmıştır. Bu çalışma, Toros Üniversitesi Meslek Yüksek Okulu Çocuk Gelişimi birinci sınıfta okumakta olan 34 öğrenci üzerinde yürütülmüştür.
Author
Seden Zaman
How to Cite
Seden Zaman (Yüksek Lisans Tezi). Çoklu zeka kuramının gramer becerisinin gelişmesindeki etkisi, 2013, Çağ University.
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from Çağ University
- Asıl işveren - alt işveren ilişkisi ve alt işverenlik yönetmeliği ışığında uygulamadaki sorunlar(2009)
- Sözcük bilgisini akılda tutma: Sözdizimsel bir çalışma(2012)
- Devlet okullarında yöntem sonrası pedagoji ve yansıtıcı öğretme üzerine bir çalışma(2020)
- Enflasyon muhasebesi uygulaması ve Mersin ilindeki meslek mensupları üzerine bir araştırma(2006)
- Deniz Kuvvetleri Komutanlığı'nın toplam kalite yönetimine geçiş sürecinde eğitim modeli(2007)
- Vasinin görevleri ve sorumluluğu(2007)