Çoklu zeka kuramının gramer becerisinin gelişmesindeki etkisi
2013
0 views
0 downloads
Advisor: Yrd. Doç. Dr. Kım Raymond Humıston
Abstract (TR)
Bu çalışmanın amacı, Çoklu Zeka Kuramının İngilizce?nin yabancı dil olarak öğretildiği sınıflarda öğrencilerin gramer başarısını arttırıp arttırmadığını saptamaktır. Çalışmanın diğer amacı, öğrencilerin Çoklu Zeka Kuramının İngilizce dersine uyarlanması hakkındaki görüşlerini almaktır. Howard Gardner tarafından önerilen Çoklu Zeka Kuramı çevçevesinde Thomas Armstrong tarafından geliştirilen Çoklu Zeka Anketi öğrencilerin hangi tür zekaya sahip olduklarını belirlemek üzere uygulanmıştır. Veri toplama sürecinde bu kuram ile gramer başarısı arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarabilmek amacıyla öntest ve sontest uygulanmıştır. Bu çalışma, Toros Üniversitesi Meslek Yüksek Okulu Çocuk Gelişimi birinci sınıfta okumakta olan 34 öğrenci üzerinde yürütülmüştür.
Author
Dr. Seden Zaman
How to Cite
Seden Zaman (Yüksek Lisans Tezi). Çoklu zeka kuramının gramer becerisinin gelişmesindeki etkisi, 2013, Çağ University.
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from Çağ University
- Enflasyon muhasebesi uygulaması ve Mersin ilindeki meslek mensupları üzerine bir araştırma(2006)
- Asıl işveren - alt işveren ilişkisi ve alt işverenlik yönetmeliği ışığında uygulamadaki sorunlar(2009)
- Basel III: Türk bankacılık sektöründe tüketici kredisi riski üzerine etkileri(2012)
- Milli Eğitim Bakanlığında çalışan İngilizce öğretmenlerinin hizmet içi öğretmen gelişim programları hakkındaki görüşleri(2012)
- Alışveriş merkezlerindeki giyim mağazacılığında satışgücü motivasyonunu etkileyen faktörler: Adana M1 alışveriş merkezi örneği(2012)
- Sözcük bilgisini akılda tutma: Sözdizimsel bir çalışma(2012)