Eğitim ortamlarında otantik liderliğin ve motivasyonun öğretmenlerin mesleki dayanıklılığı ile ilişkisi

Bu araştırmanın amacı eğitim ortamlarında otantik liderlik ve motivasyonun öğretmenlerin mesleki dayanıklılığı açısından incelenmesidir. Araştırmada ayrıca öğretmen mesleki dayanıklılığı cinsiyet, yaş, medeni durum, öğretmenlik süresi ve öğretmenliği isteyerek seçip seçmeme durumuna göre de incelenmiştir. Araştırmanın evrenini 2023-2024 eğitim öğretim yılında Ağrı ili ve ilçelerinde Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi okullarda görev yapan öğretmenlerden oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise Ağrı ili ve ilçelerinde Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi okullarda görev yapan 152'si kadın 232'si erkek toplam 384 gönüllü öğretmenden oluşmaktadır. Araştırma da otantik liderlik ile ilgili veriler "Otantik Liderlik Ölçeği" motivasyon ile ilgili veriler "Öğretmen Motivasyon Ölçeği", öğretmen dayanıklılığı ile ilgili veriler ise "Öğretmen Mesleki Dayanıklılık Ölçeği" ile toplanmıştır. Araştırmada öğretmen mesleki dayanıklılığı, otantik liderlik ve motivasyon arasındaki ilişkiler korelasyon analizi ile incelenmiştir. Ayrıca otantik liderliğin ve motivasyonun öğretmen mesleki dayanıklılığını ne düzeyde yordadığını belirlemek amacıyla Çoklu Doğrusal Regresyon Analizi uygulanmıştır. Öğretmen mesleki dayanıklılığının; cinsiyet, yaş, medeni durum, öğretmenlik süresi, öğretmenlik mesleğini isteyerek seçip şeçmeme durumu değişkenleri ile arasında anlamlı bir farklılık olup olmadığı Bağımsız Örneklemler T-Testiyle, incelenmiştir. Öğretmen mesleki dayanıklılığı ile motivasyon arasında güçlü düzeyde ve pozitif yönde, öğretmen mesleki dayanıklılığı ile otantik liderlik arasında orta düzeyde ve pozitif yönde, otantik liderlik ile öğretmen motivasyonu arasında ise güçlü düzeyde ve pozitif yönde ilişki bulunmuştur. Ayrıca öğretmen mesleki dayanıklılığının cinsiyet, medeni durum, yaş ve öğretmenlik süresi değişkenlerine göre farklılaşmadığı; öğretmenlik mesleğini isteyerek seçip seçmeme durumuna göre anlamlı düzeyde farklılaştığı sonuçlarına ulaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Eğitim Ortamları, Öğretmen Mesleki Dayanıklılığı, Otantik Liderlik, Öğretmen Motivasyonu