Eğitim paydaşlarının görüşlerine göre alternatif bir okul: Ev okulları

Bu araştırma ile alternatif eğitim sistemlerinden biri olan ev okullarına dair öğretmen, öğrenci, okul yöneticisi, öğrenci, maarif müfettişi ve ailelere ait görüşlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda öncelikle gerekli literatür incelemesi gerçekleştirilerek ev okuluna dair var olan uygulamalar incelenmiştir. İncelemelerden elde edilen sonuçlara göre araştırmanın yöntemi belirlenmiştir. Araştırma kapsamında eğitim paydaşları arasında yer alan öğretmen, okul yöneticisi, öğrenci, maarif müfettişi ve ailelerle odak grup görüşmesi yapılmaya karar verilmiştir. Bu tekniği seçmedeki neden, bir konu hakkında görüş almak ve bu görüşmeler esnasında beyin fırtınası oluşturarak etkileşimi de sağlamaktır. Bartın il merkezinde görev yapan 30 öğretmen, 4 okul yöneticisi, 5 maarif müfettişi ile 38 öğrenci ve 29 veli araştırma kapsamına dahil edilerek ev okuluna dair görüşme yapılmıştır. Görüşme soruları uzman görüşü alınarak şekillendirilmiştir. Yapılan görüşmeler 3 ile 6 kişi arasında olup yaklaşık bir saat sürmüştür. Toplamda 23 odak grup görüşmesi gerçekleştirilmiştir. Gerçekleştirilen odak grup görüşmeleri katılımcıların oluru alınarak kamera yardımıyla kayıt altına alınmıştır. Ayrıca her görüşme bitiminde araştırmacı tarafından düzenlenen ve görüşme anında yer alan bilgiler ile demografik bilgilerin yer aldığı formlar katılımcılara dağıtılarak doldurmaları istenmiştir. Odak grup görüşmeleri sonucu elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile NVivo 8 programı yardımıyla analiz edilmiştir. Verilerin analizi ile eğitim paydaşlarının eğitimde sorun olarak algıladıkları durumlar ve bunlara yönelik çözüm önerileri elde edilmiştir. Ayrıca ev okulu uygulamasına dair metaforlar ortaya konularak, avantaj ve dezavantajları belirlenmiştir. Son olarak bu alternatif eğitim anlayışının Türkiye'de uygulanabilirliğine dair görüşler alınmıştır. Bu görüşler ışığında uygulamanın gerçekleştirilebileceğine dair görüşlerin yanı sıra uygulanamayacağına dair görüşler de bulunmaktadır. Araştırma sonucunda alternatif bir uygulama olarak ev okullarının Türkiye'de uygulanabilirliği düşünülebilir. Bu amaçla devlet destekli çalışmalar yapılabilir. Ayrıca MEB ve üniversiteler ortak çalışmalar düzenleyerek toplum yapımıza uygun bir model geliştirilebilir. Anahtar Kelimeler: Alternatif Eğitim, Ev Okulları, Ev Okulu Uygulamaları