Eğlendirici yazınsal türlerin Türkçe öğretiminde kullanımı ve bu çerçevede 2004-2005 Türkçe öğretim programının değerlendirilmesi

Bu araştırmanın amacı. 2004-2005 Türkçe Öğretim Programında "Eğlenmek için fıkra, tekerleme, masal vb. okur." biçiminde oluşturulan kazanımın zenginleştirilmesi ve daha etkili kullanılması için Türkçe Öğretim Programında yer alan temalar esas alınmak koşuluyla eğlendirici yazınsal türlere ait kaynakların (fıkra, eğlendirici öyküler, tekerleme, bilmece, karikatür....vb.) değerlendirilmesidir.Bu çalışmayla eğlendirici yazınsal türlerin Türkçe öğretimindeki etkisinin araştırılması. 2004-2005 Türkçe Öğretim Programında bu türlerin daha da etkin kullanımını sağlamak hedeflenmiştir.Araştırmada, çocukların dilsel gelişimleri, okuma alışkanlığı kazanmaları ve yaratıcı yazmalarına destek olabilecek eğlendirici yazınsal türlerin 2004-2005 Türkçe Öğretim Programı ve Türkçe 1-5. sınıf ders, çalışma, öğretmen kılavuz kitaplarında kullanılmasının önemi belirtilmiştir.Yapılan çalışmayla ailelere, öğretmenlere ve öğrencilere kaynaklık edilmesi. eğlendirici yazınsal türlerin kaynak araştırmasının yapılması ve eğlendirici yazınsal türlerin yeni programa uygulanabilirliği hedeflenmiştir.Araştırma sonucunda çocuğun gelişim düzeyi, beklenti ve tutumları da göz önüne alındığında Türkçe öğretim programında yer alan eğlendirici yazınsal türlere yönelik kazananların Türkçe ders kitaplarında yeterince yansıtılmadığı görülmüştür.